多改变自己 少埋怨学生

作者:张培新

批改家庭作业时我发现，全班47名学生居然有29人的作业没有全对。有一位学生居然只对一道题！面对这样的现实，我埋怨、灰心、失望，怨恨学生不理解自己对他们的关注和期待。

埋怨、失望的结果，是自己对学生越看越不顺眼，脾气变得越来越糟糕。我把几个错题多的学生叫到办公室里，责令他们立即把昨天的作业改正过来，否则不得休息。时间过得飞快，半个小时过去了，他们的改正情况又怎样了呢？大概你也猜到了，作业本上的破洞越来越多，我真不知道是什么魔法在困扰着他们！

就在此时，我想起了魏书生老师的一席话：“用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，这真是教育最悲哀的事情了！”用七分力量去埋怨学生、责罚学生，可能不会起到一丝一毫的效果，有时甚至会适得其反；如果省下七分力气中的一分，用来改变自己，就能够使情况向美好的一面转化。

于是，我调整了一下心态，向学生表达了自己的歉意，并且表明自己很乐意帮助他们寻找到合适的改正方法：可以几人一组进行商量、讨论，相互帮助；可以和张老师一起讨论；可以自己先学习例题，然后进行改正。听了我善意的提醒，他们心悦诚服地接受了教育。我也为自己及时调整心态所取得的成功而感到一丝宽慰。

平时我们埋怨学生这不好，那不好，常常是我们心态首先不好；埋怨学生太懒惰，常常是我们自己不勤奋；埋怨学生太笨学不好，常常是我们不愿多想办法帮学生；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。

教师不能要求学生适应自己，只能让自己适应学生，先适应学生，才能改变学生。

来源:中国教师报（作者单位系江苏省吴江市梅堰实验小学）