各位家长朋友，大家好！
    大家能够在百忙之中抽出时间来到学校，和教师进行沟通，关心学生的成长，我代表孩子们对家长朋友表示感谢。
    很高兴能和各位家长一起探讨关于家庭教育的问题，如果你对我的观点感兴趣的话，我们也可以常联系，常沟通。我愿意成为每位家长的朋友。
    家庭教育、学校教育和社会教育是对孩子教育过程中的三个重要方面，是互相不可替代的。做为家长来说，不能把对孩子的教育完全依赖于学校，从某种程度来说，家庭教育更重要。
    说到家庭教育，这是一个并不轻松的话题。能够从对孩子的教育中体验到快乐的家长并不多，相反，在教育问题上大伤脑筋的家长却大有人在。在媒体上，也经常会看到因家庭教育失败而导致的悲剧。孩子是家庭的希望，也是国家和民族未来的希望，每位家长对孩子教育问题也是非常重视，可以说是家庭中的头等大事。家长们也希望在这一方面得到一些有效的指导。我不是研究家庭教育问题的专家，但我做了二十一年教师，也做了十八年家长，在孩子教育的问题上，也做过许多的尝试而且应该说基本上是成功的。
    家庭教育到底是什么，做为一个家长到底应该做些什么，是每一位家长都希望了解的问题，下面我就结合自己的经验，谈一谈自己对这一问题的看法，供大家参考。
    一、和谐的家庭关系是孩子健康成长的基本前提
    每个人都有一个家庭。一个和谐美满的家庭关系，对每个家庭成员都非常重要，尤其是孩子。做为一个家长，我们首先就要努力营造一个和谐的家庭气氛，使每个家庭成员都生活在幸福、愉快的环境当中。这也是良好的家庭教育的基础。
    那么，什么样的家庭关系才是和谐的呢，怎样营造这种关系呢？
    首先，家庭成员间要互敬互爱，互相帮助。一般来说，大人对孩子爱护、帮助是没有问题的，是百分之百的。但其他家庭成员之间的关系，就未必都能做到互敬互爱，互相帮助了。比如，夫妻之间能不能和睦相处，互敬互爱呢？父母与上一辈人之间能否做到互敬互爱呢？这都是影响孩子心理健康的重要因素。有的孩子因父母吵架而产生心理问题；父母对老人不敬，怎指望孩子对你会尊重？
    在我们家里，我们夫妻间从来都是互相尊重的，从不吵架，有事商量，彼此谦让，像“你好、请、对不起、谢谢、再见”这样的礼貌用语在日常生活中一直都是使用的；我自己从来没说过脏话，没骂过人，对孩子，从来没打骂过，从没用话语挖苦过。我们和孩子有时间一起看书，一起看电视，然后讲自己看到的有趣的事。孩子小的时候，我们一家三口从来都是一起休息，同时起床，同时上班（学龄前），一辆自行车载着我们三个，其乐融融。每年，我们每个人过生日的时候（不是只有孩子的生日，是我们每个人的生日），都是很重视的，把它当成一个节日来过——买生日蛋糕、许愿、吹蜡烛、唱生日快乐歌，从孩子小时候起就是这样，直到现在。当时我们家庭生活拮据，日子过得挺艰苦，但这种和谐的家庭气氛让我们每个人都感到无比的幸福，至今想起来还是觉得特别的温馨。我的孩子从小就是在这样的家庭氛围中长大的。可别小看这些小的细节，正是这些点点滴滴的生活小事，日积月累，潜移默化，形成孩子美好的情感，养成了她热爱生活的良好习惯。
    第二，家庭成员之间要平等、民主。这一点做起来可能有一些难度，主要是难在家长身上。为什么说呢？现在，在多数家庭中，往往都是先满足孩子的需要，然后才是其他人。这就是一种不平等，这样可能会使孩子养成一种自私的性格。因为孩子并不能完全理解大人为他们所做的一切，觉得那是应该的，将来一旦你满足不了他，他就会不高兴。我们家庭里，特别注重这个方面，比如买生日蛋糕，大人一般都是买大的，小孩买小的。但不管大的小的，到时候都是平均分配，每人一块，而且，要先给爸爸妈妈，然后才是孩子。这样能够使孩子养成一种豁达的、平等对待他人的心理。
    孩子无论多小，都是家庭中的一员。在家庭的重要事情上，应该给予孩子表决权，这是对孩子民主意识和参与意识的培养，在我们家就是这样。在这里只说一件有代表性的例子：1995年，我们家买楼房时，有三楼和六楼可选。我们召开了家庭会议，每个人都发表意见。爱人说应该买三楼，因为三楼不高，上下省力，是别人都争抢的好楼层，没有不要的道理；我说，要六楼，因为既然是住楼房，就要高一些，高一些视野宽阔，才有住楼房的感觉；女儿当时只有九岁，她的意见是要六楼，因为六楼高，蚊子飞不上去，上下楼还可以锻炼身体。就这样，虽然别人都建议我们买三楼，可最后还是买下了六楼。
    第三，做为家庭成员，要承担相应的责任和义务。孩子无论大小，也是家庭的一个成员，关爱父母、尊敬老人，做好自己的事情这都是孩子应尽的责任和义务，一定要培养孩子的这种责任感和义务感。
    二、形成正确的世界观和养成良好的行为习惯是家庭教育的主要目标
    不知道各位家长是否想过，家长在孩子教育的过程中到底应该做些什么？据我的了解，有相当一部分家长都认为：家长应辅助学校对孩子进行教育，看孩子写作业，辅导孩子功课，帮孩子学会在课堂上没学会的知识；还有的家长觉得，应该做好孩子的后勤工作，保证孩子吃好穿好，接送上学，保证安全，什么活也不要让孩子干，让孩子一心一意地学习。也有的家长觉得，应该看住孩子，不让他和坏孩子玩；不让他上网；初中以后要看住，不让他搞对象——总之就是要想方设法让孩子好好学习。而家长们往往会觉得，学习就是学课程，检验孩子学习好不好的标准就是分数、名次。其实这些都不重要，重要的是家长应帮助孩子形成正确的世界观，养成良好的行为习惯。我把孩子的成长过程比做一棵树，正确的世界观是树的“根”；良好的行为习惯是树的“枝”和“干”；而学习成绩是“花”和“果”，花好看，果也香甜，但如果没有根和枝干，花将从哪里长出来呢？
    什么是正确的世界观呢？用简单的易懂的说法，我将它归纳为10个字：宽容、诚实、认真、博爱、进取。要培养教育孩子做一个对社会有用的人。
    什么是良好的行为习惯呢？我将其归纳为六个方面：
    1、自己的事情自己做；
    2、保持高雅的兴趣；
    3、做事坚持始终，不半途而废；
    4、认真对待每一件事情；
    5、勤俭节约，不乱花钱；
    6、坦诚自信，不慕虚荣。 
    三、理解、沟通和共同参与，是家庭教育的主要途径
    在这里，我要问一问家长朋友：你们了解自己的孩子吗？有的家长可能会说：孩子是我自己十月怀胎亲自生的，从小到大是我自己养的，他爱吃什么，喜欢干什么，长什么样，哪儿有块胎记什么的，我都一清二楚，怎么能说不了解呢？可是，你真正了解孩子的思想吗？孩子心里在想什么，我看没人能说得很清楚。
    做为家长，有一点必须清楚，那就是：孩子的一切行为都是有原因的，绝不能武断地禁止和压制。有一个很有代表性的例子：有许多家长可能都认为，撒谎是孩子的严重错误，是孩子行为中的大忌，这个观点没错。那么，在你发现孩子撒谎时，怎么处理呢？是不是打一顿，或是罚站，骂一顿，让孩子检讨承认错误，教训孩子撒谎不是好孩子呢？
    其实，孩子撒谎一定是有原因的，孩子也知道撒谎不好，他知道这是错误的行为。可为什么还要撒谎呢？因为他对家长不信任。对撒谎的孩子来说，家长肯定没有了解孩子的心理，不顾及孩子的感受，禁止一些孩子非常感兴趣的事情。要知道，孩子再小，也是一个独立的人，不可避免要有自己的思维，在他不清楚什么是好什么是坏时，他是根据自己的兴趣来决定要干什么的。家长不了解这一点，只是对一些事情进行禁止，却没有和孩子有效的沟通（有的家长也对孩子讲道理，但往往孩子小时候不大容易接受道理），家长越禁止的东西，孩子越是感兴趣，就越是要去尝试（这就是一种逆反心理），但家长是禁止的，所以，他只好说个谎话。
    家长在遇到这个问题时，不必太惊慌，也不要对孩子失望，并不是说，孩子撒谎了，这一生就完了。其实，孩子偶尔撒谎，也是属于正常现象，许多孩子都有过，关键是看怎么对待。首先家长要清楚的是，孩子在什么问题上撒了谎，为什么撒谎，想办法和孩子进行沟通，让孩子说出真实想法，从孩子的角度去理解，然后针对孩子的情况，用孩子可以接受的方式做出调整，坚持几次以后，必会收到良好的效果。
    家长和孩子的关系首先应该是朋友，而朋友关系的重要体现就是互相尊重；孩子尊重家长，家长也要同样的尊重孩子。平等的，能够在一起玩的人，才能成为最好的朋友。所以，家长应该参与到孩子的活动中去，或引领孩子做一些有益的事。比如一起看看书，一起做游戏，一起到野外郊游，一起接触了解大自然等等。
    在我们家里，我们和孩子一起游戏的时候很多。除了一些日常的游戏外，还一起演戏；比如《龟兔赛跑》的游戏，我们就是常演的。我、爱人和孩子各自扮演一个角色，把故事完整地演出来。这样，孩子的兴趣很高，在游戏过程中，做人的道理潜移默化地在孩子幼小的心灵深处扎了根。另外，领孩子一起到野外去看各种植物，动物，大到动物园里的老虎猴子，小到蚂蚁苍蝇蚊子，都让孩子去观察体验，培养孩子广泛的兴趣。
    我曾说过这样的话：孩子的头脑是一块肥沃的土地，如果你不去播种庄稼，那它自然就会长荒草。在各种文化充斥媒体的现代社会，更需要家长对孩子接触的事物进行甄别引导，用善良的，美好的事物去启迪孩子的心灵。最有效的方法就是家长参与孩子的活动，并在活动中起到引领作用。这种引领是一种长期的、潜移默化的，是针对孩子的行为和心理不断地进行调整的，而不牵着孩子的鼻子走。这一点只要家长们用心体会，进行尝试，就会理解其中的含义。
    另外，家长要充分了解自己的孩子喜欢什么，在哪些方面能力比较强。因为孩子都是不一样的，可以说是千差万别，要根据孩子自己的特点，安排他们的学习，不能看别人学什么了，自己孩子也要学，盲目地学别人。更不能眼睛只盯着分数、名次；要从孩子的兴趣出发来安排他的课外活动。现在社会上各种课外学习班有很多，像什么作文、奥数、音乐舞蹈、美术等，这些学习班大都带有较强的专业色彩，对儿童的发展不一定都有利；对儿童全面发展较有利的是一些综合活动，比如科普活动（比如制作航模、采集标本等）、体育活动（比如组织少年轮滑队、足球队等）、艺术活动（比如组织少年合唱团、少年舞蹈队等）；但由于种种原因，这样的活动并没有人去组织，这不能不说是一件遗憾的事，对孩子来说，也是一种不幸，值得我们教育部门和家长们进行思考。我想，做为家长，如果心里清楚这一点，就可以根据自己的条件安排一些适合孩子的有益的活动，而不必非要去参加这个班那个班。我在电视上看到过河北有一个家长，在孩子的课余时间就没有送他去参加各种班，而是亲自带领孩子去走长城，几年如一日，一段一段地接着走，使孩子养成了果敢坚毅、不畏艰险、勇于探索的顽强精神，进而形成了完善的人格。这样的孩子，在学习上也肯定会成绩优秀的，因为他具有了良好的学习品质。这个例子是值得家长们借鉴的。
    四、希望与失望——家庭教育中一个解不开的结
    现在，多数家庭都只有一个孩子，每个家长都希望自己的孩子是最优秀的，学校，教师也都希望每个孩子都是优秀的。但是，家长放弃自己的事业，放弃自己的追求，尤其是放弃自己的学习，一切为了孩子，把希望全部寄托在孩子身上，这种做法有很多的弊端，也是比较危险的。
弊端之一：家长对孩子的希望过高，会对孩子造成很大的心理压力。而孩子的这种心理压力家长往往并不了解，久而久之，造成孩子的心理问题，不但学习成绩上不去，性格也会变得不好，最终影响孩子的发展，甚至造成严重的后果。这样的案例在生活中也时常发生。
    弊端之二：失去追求，放弃事业对孩子是一种不良的影响。家长是孩子的第一个老师，家长的一切都在潜移默化地影响着孩子。对孩子的要求家长要首先做到，以身作则，做孩子的表率，这样才能在孩子的心目中起到榜样的作用。而孩子如果看到家长没有事业和追求，也会放弃自己的追求，有的孩子还会因此而看不起家长。
    弊端之三：希望越大可能失望也会越大。一旦孩子的发展不尽人意，不像家长想像的那样，甚至孩子出现反叛，家长就会因为既没教育好孩子，又失去了自己的事业而受到沉重的双重打击。有的家长因为这种事情而对生活失去信心，甚至放弃了对孩子的教育。因此我说，把希望寄托在孩子身上而放弃自己的事业和追求的做法是危险的。
    在我们家，孩子从小看到的父母就是有追求，敬业，爱学习的。直到现在也是这样。我们不但对自己的事业尽心尽力，还有自己的理想和追求，并为之努力学习。平时，我们在工作中取得的每一个成绩，都要在家里和孩子共同分享；孩子在学习中取得的每一个成绩，也都和大人们一同分享。这样大家共同分享成功的快乐，各自也都在自己的事业上做出努力，以取得更多的成功。所以，我的孩子从小就懂得，做事要认真，要有敬业精神；要有追求，要做一个对社会有用的人。这样的观念在她的学习和成长过程中产生了巨大的影响。
    最值得提倡的做法是：家长要和孩子一道，追求自己的理想，成就自己的事业，共同学习（而且要提倡终生学习），共同进步，共同成长。
    五、竞争——家庭教育中的一把双刃剑
    竞争，是现代社会的一个普遍话题，充满着社会生活的的各个方面。竞争的好处是显而易见的，如果没有竞争，社会恐怕就不会发展；升学、就业、生活、甚至恋爱都存在着竞争。如果在竞争中胜出，你就会成功，反之就是失败。然而，竞争所带来的问题也是不容忽视的。在现实生活中，由于竞争压力造成了人们情绪紧张压抑，生活质量下降，心浮气燥，身心疲惫等，这也是一个严重的社会问题，不能不引起人们的重视。
    对于孩子来说，竞争更是一个重要话题。有相当多的家长觉得，必须让孩子具有较强的竞争能力，才能在将来的竞争社会中立于不败之地。因此，有的家长认为，从小开始，就应该在各方面培养孩子的竞争意识和竞争能力，什么事都要和别人争，学习成绩要争，座位要争，三好学生要争，各个方面都要比别人强。这种行为将来极有可能造成人格的扭曲，试想，把孩子一生的幸福寄托在竞争上，不是很荒谬的吗？我这样说并不是说不要竞争，竞争是一个现实的问题，是无法回避的。但是，我们要正确对待竞争问题，要有一颗平常心，不要事事都要去争，要相信自己，逐渐完善自己，要不断地战胜自己，而不是不断地战胜别人，这样才能稳步前进，不断发展。
    在我女儿小时候，我们就是这样引领她的，无论什么事情，都不要刻意地与别人争。她的学习成绩一直是很好的，考试总是前10名之内，但考第一的时候不多。但我们并没有在意过名次，也从没有许诺过考得好了怎样奖励，说实话，也从没有因为考试考得好而奖励过她。我总是这样和她沟通：考试的分数和名次不要在意，一次考试考得好不好，也没关系，关键是要平时抓紧，功夫在平时。时间长了，“功夫在平时”这句话，也就几乎成了女儿和我的座右铭。2003年，女儿参加中考，以优异的成绩取得了阿城市第一名，并被哈尔滨第三中学录取。这样的成绩是从小到大长期自我完善，不断超越自己的结果，而不是与别人争出来的。这种注重自我完善，不与他人争的作风使女儿有了一个平和的心态和宽容自信的品质。今后无论她走到哪里，这种品质都会使她不断进步并生活幸福，受用终生。
    以上我的说法都是自己的感悟，并没有参考过专家的意见，因此，可能不系统，也有许多漏洞。同时，每个孩子都有自己的特点，我们对女儿的教育方法也未必适合别人。如果各位家长朋友觉得我说的有道理，可以做为参考。非常感谢！