沧州教育考察团赴山东考察学习

12月28--30日，由沧州市教育局教研室教研员和我校教育教学相关处室负责人、高一年级部主任及备课组长组成的沧州教育考察团一行28人，在市教研室副主任许延生、我校副校长钱卫军的带领下，就如何科学推进新课程改革这一命题，远赴山东考察学习。

29日，上午我们到山东省济南市第九中学考察学习。山东省济南第九中学创建于1954年，该校于2004年被山东省教育厅确定为济南市的三所定点联系学校之一。2008年，该校再次被确定为课改定点联系学校，并成为研究性学习课题实施的样本校。经过五年的科学探索与实践，该校精心设计、全力打造，新课程建设体系已经基本上建立起来，在合作探究、有效学习、研究性学习、学校课程设置、学分管理、综合素养评价等方面形成了自己的特色。近年来，学校教育教学改革不断地深入，学校管理水平不断提高，得到了多方好评。

该校副校长宋金波向我们介绍了学校五年来在课程改革中走过的风雨路程。宋副校长从新课程设置和资源建设，课堂教学模式、课堂教学改革，学分认定和课堂评价、学生成长档案袋的设立，新课程改革与高考的关系等方面进行了详细地的介绍和说明。考察团成员认真听取了宋副校长的报告，并深入课堂听课。听课后，召开了座谈会，大家对九中教师们先进的教育教学理念赞叹不已，对新课程改革的教育教学模式有了新的理解和认识，也更加坚定了推进新课程改革的的信心。大家还就如何选课、走班、校本课程的设置等问题和九中的校长、主任进行了深入探讨。

29日，下午，沧州教育考察团到山东省实验中学参观学习。山东省实验中学诞生于1948年，为山东省重点高级中学，山东省首批规范化学校。该校2004年被定为山东省课改定点联系学校。学校对新课程改革科学谋划，积极探索，走出了一条坚实的成功之路。

该校副校长郑玉香接待了考察团成员。郑副校长向考察团介绍了实验中学学校发展，特别是推行新课程改革情况。郑校长说，2000年以来，实验中学以全面实施高中新课程为契机，素质教育高效推进。学校在全省率先开齐开全国家必修课程，开设了丰富多彩的国家选修课程和日语、韩语、德语、国学、奥赛、生命教育等60余门校本课程，为学生实现全面的、个性化发展提供了优质的课程资源。学校深入开展教学改革，涌现出许多体现新课程理念的“自主、合化、探究”式课堂，课堂教学效益和教师专业发展水平不断提高。实行了学生成长导师制，组建了学生发展指导中心，形成了以学生发展记录袋和个性化奖励相结合的多元综合评价，促进了学生健康发展和道德提升。学校坚持“为每一个学生创造主动发展的无限空间”的教育理念，帮助学生全面打好基础，发展爱好特长，培养创新精神，提高人才素质。形成了自己的教育教学特色，重视对学生进行民族优秀传统文化教育，以弘扬和培育学生的民族精神和民族责任感，加强对学生的爱国主义教育。学校举办了京剧联欢会、相声艺术讲座，开设国学选修课，并从2002年起开展了实验学子“修身”行动。重视名人对学生的人格熏陶和学识影响，曾邀请了张艺谋、马季、李阳、林清玄、庄则栋、桑兰、诸宸等名家到校演讲和交流，并经常性地聘请了省内外知名专家到校讲学，营造了校园浓厚的人文与科学氛围。

郑副校长详细地介绍了实验中学走过的课改之路。她就课改实施方案的制定，必修课程开设实施，新课改“三阶段”的策略，校本课程三期开发规划等内容进行了详细介绍，并回答了考察团成员提出的通用技术课的开设，如何解决课时不够的问题、如何走班、如何处理推行课改与科学备考之间的关系等问题。山东省实验中学的先进教育教学理念和丰富多彩的校本课程的开设情况给考察团成员留下了深刻的印象。

30日上午，考察团到青岛二中考察学习。青岛二中是一所有80多年历史的老牌名校，该校历年的入学录取成绩、高考成绩、竞赛成绩都保持青岛市第一，被公认为青岛最好的高中。无论是教学成绩、师资力量还是学校硬件在山东省都位居前列。该校校长孙先亮、副校长向项俊等领导接待了考察团。孙校长介绍了青岛二中的发展情况和自己对新课程改革的一些认识和做法。孙校长说，学校始终坚持“以人为本”，首先是以学生发展为本，坚持让学生做自己的主人，给学生以主动选择的权利，以多样化的教育广阔的拓展学生的发展空间，为学生的终身发展奠定素质基础，积极创造条件让学生实现自我教育、自主管理、自我锻造、自创社团、自主学习和研究，为学生创新精神和实践能力的培养搭建了广阔的舞台。学校在实施素质教育的过程中，全力打造了以创新精神和实践能力为基础的新型教育模式。孙校长强调说，在课堂教学中我们把注重学生能力的培养放在第一位，要转变观念提高课堂效益，同时，他强调，新课程改革是学校发挥主观能动性的良好契机，学校必须坚定不移地推行新课程改革，通过培养学生综合素质、推进新课程改革提升学校综合能力，在推进新课程改革中，我们会遇到一些阻力比如如何处理学生评价与高考的关系，但我们只要坚定地做下去，就会引领学生发展，形成自己的办学特色。

项副校长详细介绍了青岛二中在推行新课程改革中的一些经验和做法。经过5年的课程改革，青岛二中实现了由追求学科知识结构的完整到追求学习领域的完整，由以考定教以教定学到以学定教，以学定考的教师教育教学观念的转变。项副校长还就如何安排走班、如何对学生科学评价、如何建立学习伙伴制度、关注学生优势智能发展、如何做好选修模块的推介工作、如何开展学校课程建设等内容进行了详细的介绍、说明。教务处副主任详细介绍了如何安排走班的方法。座谈会考察团成员走进教室听课，亲身感受新课程改革给教育教学带来的变化。听课后，青岛二中的有关领导回答了考察团成员非常关注的一些问题。

通过山东之行，考察团成员们纷纷表示非常震撼，通过考察学习对于新课程改革有了更加深刻的认识，消除了之前对新课程改革的一些疑虑，增强了推行新课程改革的信心。我校参加考察学习的老师们非常珍惜这次外出学习的机会，每到一处，除认真听课之外，还深入到教研组、备课组积极与老师们沟通交流，认真学习兄弟学校的先进经验和做法，并对照自身查找不足，对山东之行大家感触颇深，对高效课堂建设和新课程改革的意义有了更加深入的理解。

本报记者