我校荣获河北省普通高中育人方式改革工作创新案例特等奖

日前，在河北省普通高中育人方式改革工作创新案例评选活动中，经上级教育行政部门推荐、专家评审、网站公示等环节，我校报送的案例《立德树人促发展，知行合一创生涯——构建“知行树人”生涯教育校本课程体系》荣获特等奖。

在新课改和新高考背景下，生涯教育工作在加强对学生认识自我、升学就业、人生规划等方面指导，帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我，处理好个人兴趣特长与国家和社会需要的关系，提高选考科目、报考专业和未来发展方向的自主选择能力等方面的作用大大凸显。

在我校党委书记、校长于秀娥主持下，早在2019年就组建了生涯团队，开始了生涯校本课程的研发。经过三年的打磨，沧州一中构建了有本校特色的“知行树人”生涯教育校本课程体系，并设计了体系模型。2021年9月，我校规范系统开设生涯规划课程，让全体高一新生用上了学校自主研发的校本教材《高中生涯规划与管理》。

同学们人手一册，免费领取，结课回收，循环使用。这在沧州市第一中学历史上首开先河，令老师和学生都倍感欣喜自豪！在中国人生科学学会学生发展指导专委会举行的“第二届全国中学生涯规划教育学术年会”上，我校获得“全国学校生涯规划教育先进单位”荣誉称号。

完善生涯教育体系，是教育改革和高考改革的要求，更是教育回归育人本质的要求。我校在推进学生发展指导工作的实践中，不断创新育人方式方法，探索和构建了“知行树人”生涯教育校本课程体系，形成了一核双翼四阶八维学生发展指导体系，以“立德树人”为核心，以“知”和“行”作为两翼，由“生涯唤醒生命觉醒， 生涯探索知己知彼、生涯决策筑梦选科、生涯管理知行合一”构成生涯教育四个阶段，由生涯通识课程、生涯嘉年华活动、生涯研学、生涯社团、成人礼、学科渗透、家校合力、生涯网络平台构成八维途径，组建“美美与共追梦人”团队，以共修共读共享共创共励共进的方式，“有目标，有思路，有步骤，有调查，有课表，有学习，有创新，有支持，有感动，有价值”的研讨，达成积极引导学生“知己知彼知止知法知道；明明德格物致知修齐治平止于至善”的目标。

如今的沧州一中，学校生涯规划教育有了高素质的团队、科学全面的课程体系，有了高质量的校本教材、高水平的生涯体验中心，学生们能多角度、全方位提前了解社会、了解职业、了解未来，确定人生规划，专注当下，面向未来，审视自身特长，激发内生动力，坚定奋斗信念，卓有成效地促进学业提高、身心全面发展！