教师成长的话题很大，凭自己水平很难讲好。但几十年来看到不少好教师的成长，自己多少也有一些体会，归纳起来成为8个字：立志、钻研、积累、反思，以此与大家共勉。

一、立志

古人说人之成长有4步：立志、立德、立功、立言。第一是立志。

立志成为一个好教师，才能成为一个好教师.、有志才能成功.(拿破仑语\三木武夫例 )。朱永新在他的《新教育之梦》开头讲了一个故事：

英国一位叫布罗迪的退休的老教师，晚年偶然发现了50年前他所教的31 位孩子的作文，题目是《未来我是----》，发现31 个人有31 个梦想。他忽发奇想：把这些本子发到现在的成为大人的他们手中，看各人是否实现了自己的梦想。他在报上登了一个启事。不久，一封封信寄到他的手中，当年的孩子们有的成了学者，有的成了企业家，更多的当然是普通人。

一年过去了，布罗迪只剩下了一本作文，这个孩子的梦想是当教育大臣，但他是个盲人，他要创造奇迹！正当布罗迪失望的时候，他收到了内阁教育大臣的来信。信中说“那个叫戴维的孩子就是我，感谢你还为我保留着儿时的梦想。不过，我已不需要那个本子了。因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子里，我没有一天放弃过。50 年过去了，可以说我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉我的其他30 位同学，只要不让年轻时的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。”

朱永新接着说，要感谢布罗迪老师在幼小的盲孩子心中播下理想的种子，也要感谢戴维用行动证明了追求理想的价值。他说谁能保持梦想，谁就能梦想成真，谁能不懈的追求理想，谁就能不断的实现理想，这对每一个教育工作者都有启迪。

树立理想就是立志。走上教育岗位，就要立志成为一个好教师。我认为，这个“志”有三方面的意思：

1、立做人的志---存向善心。首先要做一个好人。乌申斯基说，一个教师的人格力量是与质量成正比的。古人也说，亲其师，信其道。具有良好师德的人容易成为好教师。教师这样的好人，起码要有下列品质：

善良。与人为善，教人向善。公正。不歧视任何人，公平地处理师生、生生关系。有爱心。热爱事业。热爱学生，尊重同事与领导，尊重家长。有团队精神。

2  、立处世的志----有平常心。平常心，少受社会的某些影响。范仲淹说，不以物喜，不以己悲，不向往有人因钻营而升官，不羡慕有人倒腾而发财。社会千差万别，待遇也等等不一，有时越比越没劲。泰戈尔有一句诗：鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。殊不知云有云的难处，鸟有鸟的难处，不能做鸟觉得鸟亏，做云觉得云累。做老师，只能做自己当做之事，保自己当保之节，为人师表。

3、立从业的志----树竞争心。目前社会充满竞争，教师也是。一方面，新事物应接不暇，新课程、新理念、新技术-------对此不学习就会落后。做教师正如逆水行舟。如果多年前老师还能吃老本的话，现在则绝对混不下去了，因在如今“折旧”的速度太快了！另一方面，我们又可以看到许多老师非常勤奋，再不断的超越自己，超越同行，大专升本科，本科再读研，教学能手变学科带头人，带头人又更上一层楼-------

面对新事物，面对勤奋者，当今老师身受双重压力，忽视这些压力，其结果，轻一点会让人看不起，重一点可能被淘汰。

当好教师，必须有一股内驱力，否则，光是别人叫你好是好不了的。万事都得靠自己。

朱永新又说过：“教育这个职业在本质上就是一个理想的事业。从整个中国的教育现状来看，我们的教师缺少了一点诗人的气质，缺少了一点理想的追求，缺少了一点青春的活力，缺少了一点创造的冲动，而这一切都与理想相关。一个没有理想的人不可能走得多远。”可见立志即树立理想在成长中的重要！

二、钻研

顾名思义，钻研就应该“钻进去研究”，我认为，真的要钻进去，则必须注意下列几点：

1、确定目标。

要有一个钻研的目标。法国的狄德罗说：“没有目标就做不成任何事情，目标渺小，就做不成任何大事。”首先要明确我应在哪个领域、哪个问题上努力。否则东打一枪，西放一炮是难有效果的。要争取“十年磨一剑”，一年磨十剑，什么剑也锋利不起来。

确定目标，一要量力而行，选取适合自己的内容；二可以将目标分解，把大目标分成小目标，一个一个阶段、一步一步地去实现。可以是内容，比如目标是解决语文教学的效率问题，可以分成观念、态度、功底、方法等几个方面，分别去研究，最后集其大成，形成自己的一套。也可以是奋斗方向：三年成为骨干，五年成为学科带头人，十年成为名师------

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