④这一决策在农业实践中逐渐形成，将随农业发展的实践不断完善。

 例2（2006文综北京卷、38）《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确指出：构建和谐社会，要更加注重社会公平，使全体人民共享改革发展成果。回答：

 材料一：改革开放前，平均主义分配体制严重制约了效率的提高，常的十四届三中全会针对这一状况提出“效率优先，兼顾公平”，推动了我国经济的快速发展。近年来，针对贫富差距拉大的趋势，党的十六届五中全会又适时提出要“更加注重社会公平”。

材料二：效率可以给社会带来更多的财富，从而为促进公平制造条件；公平有利于维护社会稳定，从而为提高效率奠定基础。全面建设小康社会应该大力发展生产力，在不放松效率的前提下，逐步缩小差距，实现经济社会又快又好的发展。

 （2）结合材料一和材料二，运用矛盾分析的方法说明如何正确认识和处理效率与公平的关系。

 答案：①效率与公平是既对立又统一的关系。

 效率与公平是对立的。过分重视一方，另一方就会受到影响。

 效率与公平又是统一的，二者相互依存。一方的合理解决可以为另一方的发展创造条件。不能离开效率谈公平，也不能离开公平谈效率。

 ②矛盾在不同发展阶段有不同特点。要具体问题具体分析。要针对效率与公平在不同时期出现的问题采取不同的解决方法。

 ③要全面地看问题。既要重视效率，也要注重公平，做到两点论与重点论的统一。

 [解析] 第（2）问是对哲学观点的考查。注意题目要求是运用矛盾分析的方法说明如何正确认识和处理效率和公平的关系，这就要求学生掌握“矛盾分析的方法”有哪些内容，然后再和材料结合逐一分析即可。

 第三类

 1、设问类型

 ①分析说明材料是如何做到（或如何体现）某一观点的；②运用某一观点对材料进行分析。这一类型成为一个非常稳定和非常典型的题型。

 2、答题要求

 （1）要解答好此类题型的关键是，必须明确该观点包含多少知识点。经常用到的如：一切从实际出发；联系的观点；发展的观点；实事求是；按客观规律办事；具体问题具体分析的观点；矛盾分析法；实践的观点。这些典型的观点，老师一定要总结出答题时的共性的思路。学生遇到此类问题才会心中不慌。

 （2）组织答案时，先简明扼要地写出能和材料对应的知识点，然后逐一结合材料简单分析即可。

 3、高考例题

 例1（04天津，39）20世纪90年代以来，世界各国把发展循环经济、建立循环型社会看作是实施可持续发展战略的重要途径和实现方式。传统经济是一种“资源-产品-废弃物”单向流动了线性经济。循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式，它要求把经济活动组织成一个“资源-产品-再生资源”的反复循环流程，做到生产和消费“污染排放最小化、废物资源和无害化”，以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。

 分析说明循环经济所倡导的经济发展模式是如何体现联系观点的？

 答案：（1）联系具有普遍性、客观性，循环经济是“资源、产品，再生资源”相互联系的有机统一整体，它体现了联系的普遍性和客观性。（2）联系具有多样性。“资源-产品

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