课题结题报告的基本结构和撰写技巧

结题报告是课题研究结束，研究者介绍研究过程，总结研究成果，向有关部门申请结题验收的资料。是课题研究所有材料中最主要的材料，也是课题结题验收最主要的依据。

一篇规范的结题报告，需要回答好3个问题：

1、为什么要选择这个课题进行研究？这个课题在怎样的背景下提出来的，研究这个课题有什么意义。

2、这个课题是怎样进行研究的？着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤、过程。

3、课题研究取得哪些研究成果？

结题报告一般由标题、署名、摘要、关键词、正文、参考文献等组成。正文是结题报告的主体部分，包括以下几个要素（以教育课题为例）：

课题提出

提出一个课题，从背景、现状和基础等三个方面去思考的。

1、背景：即根据什么、受什么启发而进行这项研究的，对教学工作能实际产生的影响。

2、现状：本地区教学工作的实际状况与教育背景存在着的差异，及时加以研究和解决的最急切的问题。

3、基础：课题组成员所作的探索性研究，已经取得的初步研究成果。

概念界定

表述课题名称中容易产生异议的重要词语的内涵，课题研究涉及的范围等

理论依据

理论依据是进行课题研究的理论指导。依据要具体，围绕课题研究的需要，针对性地列出课题研究所依据的理论观点或若干项具体的政策，所依据的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性。

课题研究试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理，从而得出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念。

研究目标

研究目标体现的是课题研究的方向，是课题研究所要最终达到的目的。这一部分的陈述要注意以下问题：

课题研究目标的确定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。

注意结题报告结构的内在联系。也就是本课题所确定的研究目标，最终必须落实到研究成果中去。课题研究是否合格，能否通过验收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是达到了预期的研究目标。所以一定不能忽略研究目标与研究成果之间的联系。否则，会令人感到这个课题研究并不成功。

研究内容

这部分要通过回顾、归纳、提炼，具体陈述课题研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、策略，或基本的做法来开展研究。

这部分也可以与“课题研究步骤”合在一起陈述，在每一个阶段中具体陈述所做的几项工作，所采取的研究策略或措施等。

撰写这部分内容时，不要用总结式的语调来撰写，不要将这部分写成经验总结或研究体会。

研究方法和对象

1、研究方法：文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等。要说明准备怎样充分发挥所采用的研究方法，为本课题研究服务。

2、研究对象一般是指人，大多是指学生，也有的是指教师。要说清楚研究的是本单位的全体学生还是某一部分学生

课题成果形式

成果形式一般有结题报告、著作、论文集、优秀教案或活动设计汇编、个案汇编、观摩课、学生作品集、教师论文发表或获奖情况汇总等。

课题成员及分工

课题组成员包括课题负责人、参研老师。对外聘的指导、顾问等人员应视他们所承担责任、义务大小、多少，作不同的具体处理。课题组成员应分别负责或兼任策划、组织、协调、统筹、管理、研究、指导、顾问工作。

实施步骤

1、前期准备阶段：确立课题，组建课题组，明确分工，建立交流制度，完成论证、申报工作，进行前期调查等。

2、研究实施阶段：可分第一阶段、第二阶段，按实施方案进行研究，其间可安排一次中期汇报。通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果，发现存在的不足或问题，明确下阶段的研究任务，然后调整实施方案，使后阶段的研究不偏离方向，为课题顺利结题奠定良好的基础。

3、结题鉴定阶段：完成结题报告的撰写和资料汇编工作，为成果鉴定做好充分准备。

研究成果

研究成果是指研究者在研究过程中形成了怎么样的教学模式，探索了什么教学方法，或者开发了什么课程等。

研究成果是结题报告中最为重要的部分。一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇研究报告的一半左右。