2009年湖南省高考语文模拟试题

2009年湖南省高考语文模拟试题

湖南省常宁市一中特级教师  陈京龙  邮编 421500

(2008-12-20)

【命题报告】 本套试卷以2008年高考语文湖南卷为蓝本，设题命题。取材新，除文言文语料外，主要选自近期报刊与学生的语文生活，整套试题突出考查语文基本能力，尤其是阅读与语言表达能力。考查设题点以2009年的《语文考试大纲》与湖南高考语文说明为依据，题量为21个小题，题干语言简洁明了，客观题突出语言基础与阅读中的理解、信息筛选与推断能力等，主观则既重视考查读懂原文的能力，又重视考查组织语言作答的表达能力。语言运用题，重视考查语言表达的准确、得体、概括、扩展等能力。作文选取一幅漫画，该画含义明确而深刻，贴近学生的认知水平。原创率100%。本试卷共150分，考试时间150分钟。

一、语言知识及运用（15分，每小题3分）

1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（   ）

A、薄暮（bó）    灿烂（càn）   信鸽（hē）        鸿鹄（hú）

B、乏味（fán）   畚土（bǎn）   括号（kuò）       黠慧（xiá）

C、垂涎（xián）  冥想（míng）  升降（jiàng）     骁勇（xiáo）

D、徇情（xùn）   箴（zhēn）    缄默（jiān）      倾听（qǐng）

2、下列句子中，有错别字的一句是（   ）

A、法新社说，在中国互联网近日已经充斥着“抵制法国”的言论。英国《卫报》认为，尽管那些曾经因巴黎圣火传递事件而遭受抵制的法国企业对中方的重申“减低了恐惧”，但分析人士认为，如果中法关系进一步恶化，“中国政府很容易对法国企业给于惩罚”。

B、白骨精狡猾善变，如果狡猾的行为被视为聪明来欣赏，丑恶被当作魅力来敬佩，那学生就无法正确识别现实生活中的假、冒、骗的丑恶行为了。

C、伴随着企业公民意识的普遍觉醒，相信一个公益性事业蓬勃发展，更加和谐好的社会将离 我们不再遥远。

D、对基于海量存储的数据大集中应用，完全兼容32位计算的具有64位地址空间的曙光5000A网格超级服务器更可大显身手。

3、下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（   ）

A、教育部和微软公司今天在北京签约“携手助学”项目二期和“长城计划”三期的合作协议。

B、首条国产轿车自动变速器生产线在湖南投产，从而一举打破了国外在这一领域的垄断。

C、在招聘会现场，常常有些这样的求职者拿着简历漫无目的地转悠，还没走到应聘单位跟前就望而却步，不敢出手；对求职者来说，首先必须克服这种焦虑心理。

D、财政体制改革是一个宏大的系统工程，已经进行的改革主要完成了财政“收”的部分，而同等重要的“支”的改革尚待进一步加强。

4、下列各句中没有语病的一句是（   ）

A、志愿，正是我们这代年轻人无悔的选择，我将不断努力，做一名富有责任心的志愿者，时刻准备着为祖国和人民服务！

B、房地产投资虽然可以在一定程度上、一定时间内推动经济增长，但是房地产难以代替高科技产业等实现经济升级，无法支撑中国经济的可持续发展。

C、诗歌中的至真至善至美，以弥漫的方式进入学生的生命，从而激发和培植他们的自我发展能力，陶冶他们诗意的情怀去对待自己的学习和人生。

D、校园文化是写在校园天空的大书，也是渗进校园每片砖瓦上的细节。

5、下列各项中最适合填在横线上的一项是（     ）

在他的笔下，张元济不再只是一位“融汇中西，博学多才”的实业家，而且是有远见，有抱负，主张以人格教育提升国民精神的理想主义者，           。

A、由其开创的商务印书馆在早期也不仅是张之济“开发民智，拯救中华”的“理想实验场”，而且是一个单纯的出版企业。

B、由其开创的商务印书馆也不仅是一个单纯的出版企业，而且是张之济“开发民智，拯救中华”的“理想实验场”。

C、商务印书馆是张之济开创的，在早期不仅晃张之济“开发民智，拯救中华”的“理想实验场”，而且是一个单纯的出版企业。

D、商务印书馆是张之济开创的，在早期也不仅是一个单纯的出版企业，而且是“开发民智，拯救中华”的“理想实验场”，

二、现代文（一般社会科学类、自然科学类文章）阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成6—8题。

和谐的哲学本义及文化共存

如果要参照以中国的历史实践来认识孔子的学说，可一言以蔽之：和而以谐。

具体地分析，中国传统文化一贯所称道的所谓“和谐”，其哲学本义就是“中和变通后的相谐于律”。这个变通即化机，指事物在矛盾冲突中的相互吸纳、转化的契机。它既具有一分为二的必然性，又具有合二而一的可能性。正是在这一以贯之的分分合合中，不断促使了事物向更高层次的螺旋式发展。老子的“一道生万物”，易经的“执中而尚和”，孔子的“和而不同”筹精辟论见，都是和谐在同质意义上的各种表现形式。所不同的，就是老庄玄学强调怀柔善导、以静制动；而易的主张却是刚健重行、以动求静；孔子则兼而有之。虽然方式，方法不同，但都在相反相成中，促使了事物向和谐的必然回归。

行为意义上的这种和谐，就是一种善包容异已的豁达胸怀，它使中华民族如日之升，在几千年的历史上沐泽、和合了诸多民族兄弟与异邦朋友，使中国不断在睦邻友好、相辅而行中逐步走向了繁荣昌盛。其中，最著名的一个史实就是流落在开封的一支犹太人在中原雄阔的自然环境、豁达而善交往的民族风俗及中原人那种敢于走闯、不屈服于困危精神的影响下，自觉融入了中华民族的大家庭。这与几千年后中东地区两个民族不顾道义、轮回仇杀的现实，形成了多么明显的对比！事物的发展再次证明，弘扬中华文化，建设民族共有精神家园，是实现社会公平正义、保持人类持久和平的根本大计。只有在社会人的意识形态上确定了其文化观念的核心价值体系，也就是在人的思想上产生了各尽其能、为之奉献的精神自觉之后，这个目标的实现才会成为可能。

科学地看，所谓的“和谐”，实质上也是物种共生现象在社会文化理念和人的思想、行为意识上的客观反映。生命形式的共有取决于事物双方的共存，唯共存才得以共生。而这种产生在事物内部关系上的共生现象，是事物不断进化的力量源泉。寻思着如何在全球化文化背景下，有效处理不同文化形式在传承之间的微妙关系。尽可能寻找和集合不同事物间相同和相似的有效因素，在最大程度上充分发挥其潜在的中和作用，以利最大化、最优化地建构一种全球性的、相对统一的共生文化体系，促使不同背景的事物能在自身和双方的发展中实现真正意义上的双赢，便有着极其重要的现实意义和深远的历史意义。这也是科学解决全球化文化冲突矛盾、促进社会不断发展和进步的必经途径。

当前，国际间的文化冲突日益加剧，对抗性的矛盾和宗教的原教旨主义排异问题更趋尖锐复杂化，作为传统性的评判事物的标准及处理不同关系的经验、模式已在很大程度上无法适应新情况。这就要求对民族共有精神家园内涵的重新认识、重新理解，促进社会和谐的方向上有一个准确的把握，于方式、方法上有所创新，从而使时代潮流不断朝着人们所预期的方向发展。（选自《新华文摘2008年13期》）

6、下列对作者在文中所表述的“和谐”的理解，不正确的一项是（   ）

A、和谐的本质含义是中和化之后的“相谐于律”。

B、和谐就是“执中而尚”，就是“和而不同”。

C、和谐就是怀柔善导、以静制动，也是刚健重行、以动求静。

D、和谐在行为意义上就是一种善于包容异己的豁达胸怀。

7、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（   ）

A、只要在人的思想上自觉产生了各尽所能、为之奉献的精神，就实现了社会公平正义、保持人类持久和平的目标。

B、在开封的一些犹太人自觉融入中会民族的大家庭，其根本原因是受中华民族的和谐文化的浸润。

C、“和谐”文化的产生深受物种共生现象的启发。

D、重新认识和理解民族共有的精神家园的内涵，有利于准确把握在和解民族争端和促进社会和谐发展的方向。

8、根据原文的内容，下列推断不正确的一项是（   ）

A、善于包容异己的豁达胸怀，必将使中华民族在解决日益加剧的国际的文化冲突中游刃有余，走向繁荣强盛。

B、各种文化的共存依赖于其共生与发展。

C、和谐的文化理念，有利于促使不同背景的事物能在自身和双方的发展中实现真正意义上的双赢。

D、对国际文化冲突的日益加剧，对抗性的矛盾和宗教的原教旨主义排异问题的尖锐复杂化，只有用和谐文化的理念来化解，才能促使其朝着健康的方向发展。

三、文言文阅读（21分，其中选择题每小题3分，翻译题9分，简答题4分）

阅读下面的文字，完成9—13题。

田叔者，赵陉城人也。其先，齐田氏也。叔好剑，学黄老术于乐巨公。为人廉直，喜任侠。游诸公，赵人举之赵相赵午，言之赵王张敖，以为郎中。数岁，赵王贤之，未及迁。会赵午、贯高等谋弑上。事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。赵有敢随王，罪三族。唯田叔、孟舒等十余人赭衣自髡钳，随王至长安。赵王敖事白，得出，废王为宣平侯，乃进言叔等十人。上召见，与语，汉廷臣无能出其右者。上说，尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。

孝文帝初立，召叔问曰：“公知天下长者乎？”对曰：“臣何足以知之！”上曰：“公长者，宜知之。”叔顿首曰：“故云中守孟舒，长者也。”是时孟舒坐虏大入云中免。上曰：“先帝置孟舒云中十余年矣，虏常一入，孟舒不能坚守，无故士卒战死者数百人。长者固杀人乎？”叔叩头曰：“夫贯高等谋反，天子下明诏：‘赵有敢随张王者，罪三族！’然孟舒自髡钳，随张王，以身死之，岂自知为云中守哉！汉与楚相距，士卒罢敝。而匈奴冒顿新服北夷，来为边寇，孟舒知士卒罢敝，不忍出言，士争临城死敌，如子为父，以故死者数百人，孟舒岂驱之哉！是乃孟舒所以为长者。”于是上曰：“贤哉孟舒！”复召以为云中守。

后数岁，叔坐法失官。梁孝王使人杀汉议臣爰盎，景帝召叔案梁，具得其事。还报，上曰：“梁有之乎？”对曰：“有之。”“事安在？”叔曰：“上无以梁事为问也。今梁王不伏诛，是废汉法也；如其伏诛，而太后食不甘味，卧不安席，此忧在陛下。”于是上大贤之，以为鲁相。

相初至官，民以王取其财物自言者百余人。叔取其渠率二十人笞，怒之曰：“王非汝主邪？何敢自言主！”鲁王闻之，大惭，发中府钱，使相偿之。相曰：“王自使人偿之，不尔，是王为恶而相为善也。”鲁王好猎，相常从入苑中，王辄休相就馆舍。相常暴坐宛外。终不休，曰：“吾王暴露，独何为舍？”王以故不大出游。数年以官卒，鲁以百金祠，少子仁不受，曰：“义不伤先人名。”（节选自《汉书卷三十七》）

9、对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（   ）

A、数岁，赵王贤之，未及迁。       贤：以…为贤，认为贤能

B、上说，尽拜为郡守，诸侯相。     说：通“悦”，高兴，愉悦

C、今梁王不伏诛。                 诛：讨伐

D、鲁王闻之，大惭。               惭：惭愧

10、下列各组语句中，加点的词的意义、用法都相同的一组是（   ）

A、汉廷臣无能出其右者           B、 随张王，以身死之

   右之学者必有师                   輮以为轮

C、如其伏诛，而后太食不甘味      D、景帝君叔案梁，具得其事

   序八州而朝同列                   其孰能讥之乎？

11、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A、田叔由于为人廉直，喜任侠，而被赵午举荐给赵王张敖，担任了郎中官职。

B、孟舒率疲惫的士兵争相临战，抵御匈奴冒顿的进攻。

C、田叔彻查了梁孝王使人杀人案，并禀报景帝。

D、田叔在对处理民告鲁王与阻止鲁王好猎的两件事中，表现出了杰出的才干。

12、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）赵人举之赵相赵午，言之赵王张敖，以为郎中。（3分）

（2）相初至官，民以王取其财物自言者百余人。（3分）

（3）王自使人偿之，不尔，是王为恶而相为善也。（3分）

13、原文说“王以故不大出游”，“故”的具体含义指哪些？请简析。（4分）

四、古诗文鉴赏和古诗文默写（13分）

14、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（7分）

书边事^①     张乔

  调角数清秋，征人倚戍楼。春懈对青冢^②，白日落梁洲^③。

 大漠无兵阻，穷边有客游。蕃情似此水， 长愿向南流。

注：①唐朝自肃宗以后，河西、陇右一带长期为吐蕃所占。宣宗大中五年（851年）。沙州民众首领张议潮，在出兵收取瓜、伊、西、甘、肃、兰、鄯、河、岷、廓十州后，派遣其兄张议潭奉沙、瓜等十一州地图入朝，宣宗因以张议潮为归义军节度使；大中十一年，吐蕃将尚延心以河湟降唐，其地又全归唐朝所有。自此，唐代西部边塞地区才又出现一度和平安定的局面。②青冢，汉朝王昭君坟墓。③梁州，当作“凉州”，唐梁州为今陕西南郑一带，非边地，而曲名《凉州》也有作《梁州》的，故云。凉州，地处今甘肃省内，曾一度被吐蕃所占。

（1）首联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。

答：                                                            

（2）从全诗看，作者表达了怎样的愿望？请简要分析。

答：                                                                 

15、古诗文默写。（6分，每空1分）

（1）古诗默写。（必须默写）舞榭歌台，       。斜阳草树，寻常卷陌，        。（辛疾疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（2）古文默写（其两段，任选一段默写）

①诏书切峻，          。郡县逼迫，          ，州司临门，           。臣欲奉诏奔驰，           ；欲苟顺私情，则告诉不许，臣之进退，实为狼狈。（李密《陈情表》）

②孔子曰：三人行，必有我师。是故     ，       。        ，       ，如是而已。（朝愈《师说》）

五、现代文（文学类文章）阅读（17分）

阅读下面的文字，完成16—19题。

怜“香”惜“玉”         高 低

我从小与外公住一起，知道他有一件玉制的鼻烟壶：栗黄色的玉做成的壶身，是个6厘米高的小小的圆柱体，镶着花纹银边的翡翠小壶盖，内连象牙做的小细匙。一言以蔽之：小巧玲珑。

　　记得少年时代，我时常看到，外公从那个鼻烟壶内弄出些许棕色的粉末状的东西，吸入鼻孔。很快我就知道，那叫鼻烟。外公每次吸闻鼻烟，都是一副十分惬意的美滋滋的样子。我问外公，吸闻鼻烟有啥好处？真那么舒服吗？他笑吟吟地拍拍自己那布满皱纹的额头：吸鼻烟能提神醒脑，祛除疲劳，还能治头痛。说罢，用指头蘸了一点，抹在我的鼻子底下。我闻到一股奇特的醇厚的香气，微含一丝辛辣，忍不住打了一个喷嚏。当时的感觉是好舒爽，我居然喜欢上那股怪怪的香气了。外公平时是不会让我吸鼻烟的，那次只是跟我开个玩笑。于是我就偷偷地把鼻烟壶拿来，用那细小的象牙勺子舀了一点，拿鼻子吸闻。有一回不小心，将不少鼻烟洒落在地，正巧被外公撞见，我看得出，他有点心疼。打那以后，栗黄色的鼻烟壶便被外公藏起来了。

　　人大了几岁，我才明白，外公不让我碰他的玉烟壶，不光是怕我糟蹋鼻烟，而且更怕我一不留神使他的宝贝掉在地上，造成破损。外公虽爱吸闻鼻烟，但他尤其在意且寄托心性的并不是鼻烟，而是鼻烟壶这件玉器本身。他常常将玉烟壶握捏在手中，摩挲把玩；或者将它与鼻翼摩擦，擦得小壶油光锃亮。更多的时候，他将其紧紧地贴在脸上，沉默良久，有一份静心安神的舒坦。外公的这些举止，流露出一种对玉的呵护的意味，同时也向我传递了这样一个信息：玉有养神、怡情的功用。

　　真是佳玉无言自可人。

　　过了两年，我赴淮北农村插队落户，见到的不再是鼻烟，而是乡村的炊烟、农民的旱烟。迫于生计，也为了未来，我选择了面对农田与稿纸的“双重耕耘”。回沪探亲的时日，我得意洋洋地告诉外公，我发表的第一篇小说，被收入了安徽的中学语文课本。外公见我一副自负、轻狂的德性，并未直接点拨我，而是拿出那件栗黄色的玉烟壶。我以为老人家又要给我抹鼻烟了，心中窃喜。当我发现鼻烟早就没有了的时候，不免生出一种闻不到那股香气的失落感。外公说，现在它只是玉，趁待在家中的日子，你就多亲近亲近它。

　　我反复地抚摸着这一小块略带油脂感的栗黄色玉，轻轻地，缓缓地……接着把它贴在脸上……贴在胸口，一股柔韧的凉意叩开心扉。我想得很多，很远：这玉块形成于古生代晚期，是地壳运动中强烈的断裂活动和岩浆活动的产物。此后它又被埋没了千万年，于一个偶然的机会见了天日，来到尘世，一经琢磨，便卓然成“器”。变为玉制鼻烟壶以后，它顺理成章地与高贵、风雅为伍，什么场面没有见过，什么人家没有去过，历经兴衰荣辱，可谓见多识广。它那小小的壶肚里，盛着多少人世沧桑，装着多少故事、传说、经验、学问。如今流落我等寻常人家，也真是委屈它了。我触摸它，就是触摸历史，但它始终默默无语……

　　遐思漫想至此，我慢慢地将玉烟壶从胸口移开……这会儿，张狂退堂了，浮躁消失了。心境渐渐趋于沉稳、谦虚、从容、淡定、熨帖、宁静……我为先前的妄自尊大深觉羞愧。

　　荀子有教：“玉在山而草木润，渊生珠而涯不枯。”何况玉在屋，玉随身？!当然，因玉而灵，因玉而智，因玉而贤，这还得看人的悟性。

　　调回了上海，有空我仍旧爱去亲近那栗黄色的玉烟壶，感受那种只可意会，不可言传的细腻、温润、祥和。甚或，还会将鼻子凑近壶口，嗅上一嗅，那股古旧而又华贵的气韵，委实比鼻烟还要提神。

　　外公95岁那年，自知病将不起，把玉烟壶送给了我，并说：以后你别再把它看作玉制的鼻烟壶，而只当成鼻烟壶形状的玉。我领会了他的用意。外公撒手尘寰之后，一晃十多年过去了，这期间，我竟没有再好好地亲近过那件小东西。一则是由于忙乱，二则是怕触壶生情，又要伤感一番……

　　今夜写这篇与“玉文化”相关的散文，为了重温当年的情景和氛围，我去取那件栗黄色的玉烟壶，不料找不着了。不知是因了时间久远，记不清搁什么地方了呢，还是由于我东放西塞，遗忘在哪个角落了？抑或，被孩子玩丢了？

可惜啊!如果那件小玩意儿现时还在我手上的话，这篇文章该不至于是眼下这副模样。

[《人民日报》（2008年11月8日  07 版）]

16、根据文意说说佳玉无言为什么自可人？简述之。（4分）

答：                                            

17、根据上下文，解释文中画线句子的含意。（6分）

（1）现在它只是玉，趁待在家中的日子，你就多亲近亲近它。

（2）我触摸它，就是触摸历史，但它始终默默无语……

（3）甚或，还会将鼻子凑近壶口，嗅上一嗅，那股古旧而又华贵的气韵，委实比鼻烟还要提神。

18、结合文中对“香”与“玉”的描述，谈谈你对“怜‘香’惜‘玉’”的理解（6分）

19、文中引用荀子的话，有什么作用？表达了作者怎样的思想感？

六、文章赏析（14分）

20、从下列有度中任选一个，写300字左右的文章赏析（14分）

（1）从主题思想的角度赏析《怜“香”惜“玉”》

（2）从语言技巧的角度赏析《怜“香”惜“玉”》

七、（60分）

21. 请认真观察下面一幅漫画，根据漫画寓意，选取一个侧面立意构思，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。不得抄袭。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

★试卷答案解析

【测试报告】

测试报告

测试 学校	难度系数	平均分	最高分	130分以上人数百分比	120—129分人数百分比	110—119分人数百分比	100—109分人数百分比	90—99分人数百分比
县级市一中	0.55-0.6	104.8	131	1%	3%	26%	40%	30%

测试总评县级市一中比较好的班级学生做这套试题，学生成绩比较好。难易适中，分数段人数颁比较适理。需努力的一是阅读主观表达题，应在读懂原文上多下功夫，要有整体阅读意识，力争签题的准确，全面，同时也要注意答题要简明，择其要点作案。二是作文，不仅立意要切题，还要广泛关注生活，思考生活，使内容丰富起来，同时要在构思谋上要下些功夫，只有立足基础才能求得大的发展。

答案正文

1、[答案]C。A项，薄，多音字，báo，如变薄之“薄”；bó，厚薄之“薄”；薄暮之“薄”；bò，薄荷之“薄”。鸽，gē。鹄，多音字，gǔ，鹄的；hú，鸿鹄。B项，乏，fá。D项，倾，读qīng。

2、[答案]A。“给于”的“于”应为“予”。

3、[答案]A。签约，签订条约或合约，是个动宾关系的词，不带宾语，可改为“签署”，签署，在重要文件、条约上正式签字署名。

4、[答案]A。B项两个分句的主语不一致，应将“虽然”一词移至“房地产投资”前面。C项，缺介词，在“陶冶他们”与“诗意的情怀”之间加上介词“以”。D项，删去“上”字，多余而造成语意矛盾。

5、[答案]B。本题考查语言连贯能力。解答中一要考虑句意的前后对应，又要考虑作者表意的重点。“不仅是……而且是……”连接的两个递进分句，表意重点在后一句。从上文来看，作者强调的是张之济的思想精神，而不是他创办的企业。因此，“不仅是……而且是……”连接的两个分句要与之相对应。这样就排除了A、C两项。同时，、D两项“商务印书馆是张之济开创的”，强调的是谁开创了“商务印书馆”，从语境来，这也不是主要的。这样也就排除了D项。因此选B项。

6、[答案]C。“怀柔善导、以静制动”是老庄去学所强调的，“刚健重行，以动求静”是《易经》所主张的，虽然也促使事物向和谐回归，但其方式方法上还是有所不同的。

7、[答案]A。这项表述与原文意思不符。在人的思想上产生了各尽其能、为之奉献的精神自觉，虽只是实现社会公平正义、保持人类持久和平目标的首要条件，但并不是全部条件。

8、[答案]B。根据原文“生命形式的共有取决于事物双方的共存，唯其共存才得以共生”的理论，各种文化的共生应以其共存为基础。因此，不是共存依赖于共生，而是共生依赖于共存。

9、[答案]C。诛：刑戮，杀害。

10、[答案]B。B项“以”均为介词，用、拿。A项，“者”字在前一句中，为定语后置的标志，在后一句中为“的人”。C项，“而”字在前一句中，表假设，那么，在后一句中为表并列，又。D项，“其”字在前一句中，代词，他们，在后一句中表反问语气。难道还有。

11、[答案]B。孟舒并没有率士兵抵御，而士兵主动临城御敌的。

[参考译文]

田叔是越国陉城人。他的祖先是齐国的田氏。田叔喜欢舞剑，在乐巨公那里学习黄老之术，他为人清廉正直，喜欢抑强扶弱，仗义行事。交游各位公卿，赵国人举荐他给赵王的丞相赵午，赵午向赵王张敖禀明了赵国人举荐田叔的事，赵王就让田叔担任郎中。多年来，赵王认为他贤能，但没及时升迁他的官职。正逢赵午、贯高等人谋划杀害皇上。（不久）谋反之事被发觉，汉帝传下诏书逮捕赵王以及参与谋反的所有臣子。赵国如有敢于跟随赵王的人，将罪灭三族。（结果）只有田叔、孟舒等十来个人穿着赭色衣服，自己剃去头发戴上刑具，跟随赵王来到长安。赵王张敖的事查明白获得释放，废除赵王的王爵，降为宣平侯，才向皇上引荐言说田叔等十人。皇帝召见他们，汉代朝廷没有能超出他们的人。皇帝很高兴，都授他们郡守或诸侯丞相官职。田叔担任汉中太守十余年。

孝文帝刚接位，召见田叔说：“您了解天下性情谨厚的人吗？”田叔回答说：“我怎么可以去了解他们呢！”皇帝说：“您是有德行的人，应当了解他们。”田叔叩头回答说：“过去云中太守孟舒，是一位性情谨厚的人。”这时孟舒因为虏寇大肆进犯云中事而被免职。皇上说：“先帝让孟舒担任云中太守十余年了，虏寇常常入侵，孟舒不能够坚持守住，没有原因地让士兵战死的达数百人。性情谨厚的人难道本来就杀人吗？”田叔叩头说：“贯高等人谋反，天子传下公开的诏书：‘赵国如有敢跟随张王的人，罪灭三族！’然而孟舒自己剃去头发戴上刑具，跟随张王，用自己的生命来为他去死，（那时）他哪里知道自己会担任云中太守呢！汉与楚相抗拒，士兵都很疲惫。然而匈奴冒顿刚征服北方的少数民族，便来边境骚乱，孟舒知道士兵疲惫，不忍下达战斗的命令，但士兵们争相登临城墙，以死抵抗敌人，如同儿子为父一般，因此，死去的达数百人，怎么是孟舒驱使他们作战呢！这就是孟舒为性情谨厚的人的原因。”因此皇上说：“孟舒真是贤人啊！”就再征召他回来，让他担任云中太守。

数年后，田叔触犯法律获罪而丢了官。梁孝王派人杀了汉朝议臣爰盎，景帝征召田叔来查办梁孝王的案件。（田叔）一一查获了梁孝王的案情。返回朝廷禀报，皇上说：“梁孝王有那样的事吗？”田叔回答说：“有那样的事。”皇上问：“事实在哪里呢？”田叔说：“皇上不要把梁孝王的事当作（大事）追究啊！现在如果梁孝王不受刑罪，这就是废弃了汉朝法律；如果他受到刑罚，那么太后就会吃饭不香，睡觉不安，这些忧虑都集中在陛下身上啊。”因此，皇上认为他是大贤人。让他担任鲁国丞相。

田叔担任丞相刚到任，（就接待了）亲自诉说鲁王夺取他们财物的百姓百余人。田叔选取他们的首领二十人鞭打，怒斥他们说：“鲁王难道不是你们的主人吗？怎么敢自己来申诉自己的主人呢？”鲁王听说了这件事，非常惭愧，于是打开中府（取出）钱钞，派田叔偿还给他们。田叔说：“大王您自己派人偿还给他们，不这样，就会被人认为大王您在做恶事，而我当丞相的在做善事了。”鲁王爱好打猎，田叔经常跟从进入苑林中，鲁王就让田叔在馆舍中休息。田叔就坐在宛外日晒雨淋终日不停，说：“我的大王在野外蒙受日晒雨淋的辛苦，我怎么能独自居于房舍之中呢？”鲁王因此不再经常外出游猎。数年后在官任上死去，鲁王用一百金为他做祭，田叔的最小的儿子田仁没有接受，说：“绝对不能毁伤我父亲的清廉的名声。”

12、[参考答案]

（1）赵国人举荐他给赵王的丞相赵午，赵午向赵王张敖禀明了赵国人举荐田叔的事，赵王就让田叔担任郎中。（记分点：举，言之，以为）

（2）田叔担任丞相刚到任，（就接待了）亲自诉说鲁王夺取他们财物的百姓百余人。（记分点：初、民、倒装句式）

（3）大王您自己派人偿还给他们，不这样，就会被人认为大王您在做恶事，而我当丞相的在做善事了。（记分点：使、尔、为）

13、[参考答案] “故”是原因的意思，既指田叔的行为，“相常暴坐宛外”。终不休，又指他的内心境界，“吾王暴露，独何为舍”一句表明田叔对王的体谅和忠心，其实这也是田叔反对鲁王大肆田猎，不理政事的进谏策略。

[思路点拨]本题考查对文言实的在文中含义的理解能力与对文言内容的分析能力。解答本题，既要联系上下文来理解，还要结合人物的思想性格来分析。

14、[答题思路]

本题考查鉴赏古诗词的能力。第（1）题侧重对诗中关键词的理解，找关键词，要结合诗的内容主旨来思考，一般为动词、形容词。第（2）题分析概括作者观点态度，可找抒情性的词句或议论性的语句进行分析，解答这一题，可从揣摩末联的词语的含义入手，结合全诗描绘的画面进行分析。

[参考答案]

（1）前一句中“断”，是尽或占尽的意思，将角声音韵之美和音域之广传神地表现了出来；后一句，“倚”字，则微妙地传达出边关安宁、征人无事的神旨。

（2）作者表达了渴望民族长久团结的美好愿望。诗的前三联的描绘，不仅写了边塞军旅生活的安宁，还展示了辽阔的边塞日丽平和的景象。末联则用了生动的比喻：蕃情能象这大河一样长久地向南流入中愿该多好啊！这就十分自然地抒写出了自己的心愿。

15、[答案]（1）风游总被雨打风吹/人道寄奴曾住

（2）①责臣逋慢/催臣上道/急如星火/则以刘病日笃。

②弟子不必不如师/师不必贤于弟子/闻道有先后/术业有专攻

16、[思路点拨]此题考查点为“筛选并整合文中信息。”解答这类题，阅读时必须把注意力放在文章重要内容上。先在文中画出问题出处，再联系上下语段，一般能找到答案。

[参考答案]因为玉有养神、怡情的功用，只要有悟性，就能感受玉的细腻、温润、祥和的气韵。

17、[思路点拨] 本题考查点为“理解文中重要句子的含义。”第（1）句，要解释为什么说它现在只是玉，又说“趁待在家中的日子，多亲近亲近它？”第（2）句，要解释为什么说“触摸它，就是触摸历史”，又说“但它始终默默无语。”第（3）句，要解释玉“有一股古旧而又华贵的气韵，委实比鼻烟更要提神”一句的意义。

[参考答案]（1）此表面上说要亲近玉，深层的意思是外公要我利用在家休假的日子，好好修心养性，力戒自负、轻狂与浮躁，要有玉一般的品质，玉制鼻烟壶的烟香味只是暂时的，纯正的玉，才是永恒的，只有保持玉的纯正品质才能不失做人的本色。

（2）此句表现的是作者反复抚摸玉的思想上的感受，也是作者思想升华过程中的一个片断，玉是历史的见证，它历近荣华富贵、贫贱辛酸的沧桑，却沉稳、睿智，始终不张扬。

（3）此句是写出了作者亲近玉的心理感受，玉有“股一古旧而华贵的气韵，委实比鼻烟更要提神。”这正是作者亲近玉领悟到的人生启迪。

18、[思路点拨]本题考点查为“鉴赏文学作品的形象”与概括评析作者在文中的观点态度。解答此题，不仅要理解“香”“玉”的本义，更要挖掘其暗示出的象征义。

[参考答案]：在文中“香”与“玉”有丰富的含义的，作者先写的是鼻烟之“香”和“玉”制的鼻烟壶，后来又有了暗示性的象征义，“香”暗示着荣誉名利，而“玉”则暗示着生命心灵之本身。文章以“怜‘香’惜玉”为题，从内容来看，作者传达了惜玉更为重要的意义。有玉才更香。因此作者认为，不仅要看重人之荣誉名利，更要注重人之生命与心灵之修养。

19、[思路点拨]本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”与分析作品的思想内容。解答时，要理解所引用语的含义，要看作者引用的角度，分析其作用与表达的情感。

[参考答案]：作者引用茗子的话，不仅丰富了文章的文化内心，也增强说服力和感染力，有玉在身，保持玉一般纯真的心，生活就会多资多彩，有滋有味，作者引用它，表达了对玉一般的心灵的推崇之情。

20、[思路点拨]

[参考答案]赏析重点如下：

（1）从主题思想的角度赏析《怜“香”惜“玉”》：①本文的主旨晃不仅要珍惜自己的名誉，更要珍惜自己的品格修养，人之本色。名誉如鼻烟之香，人之品性如玉烟壶之玉，玉更养神、怡情之功用。玉细腻、湿润、祥和，其内涵丰富而沉稳、谦虚、宁虚，让人戒除自负、轻狂与浮躁，珍惜玉，就珍惜人生，重视人之品德的修养。②赏析应紧扣文本进行，角度可我样。如：A、主旨题在全文构思中的作用。“玉”是全文的中心，鼻烟之香，多因玉壶而增浓。外公用玉壶闻鼻烟，用玉壶点拨作者，用玉壶作遗物送给作者。怜“香”惜“玉”的内涵不断丰富深刻。B、怜“香”惜“玉”与人的品性的关系，“香”“玉”在文中分别象征着人之名利与品性。C、用主题深化的过程。玉烟壶到玉的强调，玉的内涵的开掘丰富，也就是主题的深化。

（2）从语言技巧的角度赏析《怜“香”惜“玉”》：①语言朴实而生动。②长短交错，句式灵活。③用词准确，形象生动④拟人手法。（从语言技巧角度赏析，还要举例，还要分析其对刻画人物心理与表现主旨的作）

21、[立意探索]漫画内容是某君用扣住一条鱼的嘴提起来，被鱼咬住了其手指，漫画的题语是“人见利而不见害，鱼见食而不见钩”。联系起来，可知，此鱼是其钓上来的，自己却又被鱼咬住了手指。其寓意，漫画的题语已经揭示了出来，人在某种意义上并不高明，有时同样会利令智昏而忘其害的。有利必有害，利害相伏，只有利多还是利少的问题，或利显还是害显的问题。立意可为：见利不要忘害；做任何事情都要权衡利害关系；或在权衡利害关系不仅要看眼前，还要着眼于长远。现实生活中，在利害或利义的关系上没有处理好的人与事很多，只要留心，并思考，就不难找到切入点和素材。

【佳作赏读】例文

门前的下水道

唐勇

看着《人见利而不见害，鱼见食而不见钩》的漫画，我的眼前又浮现出几个月前的关于邻居堵塞下水道的那一幕。

年初受冰冻灾害，邻居的那土砖房因受到大雪的积压倒塌了，这不，邻居选择在夏天建起了新房。邻居的新房只用了一个月的时间就建好了，看起来相当洋气，比起原来的土砖房，更是气派十足。于是，我们这条街终于结束了由祖辈遗留下来的土砖房的历史。

可是房子建好后，我们这些街坊邻居都很为他担心，因为他把他家门的前下水道盖板用水泥砌得严严实实，显然，他不是为了节省建筑材料。我们都很不懈，于是，我和父亲决定去他家问问，以期说服他开通下水道，不然的话，以后会很麻烦。

那个星期六下午，我和父亲一同走去他家拜访。父亲一走到他家门前就说：“小王啊，想跟你说个事。”“原来是隔壁的唐老啊，快进来，快进来。”邻居满脸竹容地把我们请进了屋。

父亲和我坐下后，邻居的妻子端上来一盘水果，并叫我们随便吃。我和父亲连声说着，不用客气，我们都知道，邻居家不是很富裕，若不是碰上这罕见的天灾，这几年恐怕也不会建新房。

在几句简单的闲聊后，父亲寒暄几句，就直奔主题：“有件事我们街坊邻居都很不解，为什么你把家门前的下水道盖板封死了呢？”

“哦，是这样的。我打算把一楼作为门面来做水果生意，如果不把下水道封住，那我购货的车就无法驶进一楼，我就不得在在外面卸货，这样一来，我就要数卸货费和搬迁费给司机，那我的生意还划得来啊……”

我和父亲恍然大悟，原来他是为了做生意的利润。

“可是……”

“没关系的，不会有什么问题的，你们放心好了，不会影响到大家的。”还没等父亲说完，他便自信满满地打断了。

我刚想说什么，被父亲一把拉住了。

回家的路上，我问父亲为何刚才阻止我劝说王叔叔把下水道开通。父亲无砂地笑笑说，你没看见他刚才自信的样子啊，你现在说的他哪听得进，他现在脑子里可全是钱。也许，以后他会明白的。我想了想，觉得很有道理。

几天后，邻居家开起了水果超市，生意很是红火，两口子忙得不亦乐乎。

一个月后，秋季来临。连绵的秋雨下了一个星期，真叫人厌烦。终于，邻居一个月前的自信转变成了伤心。由于邻居家门口地势低，再加上没有下水道，水无处可去，只能往一楼的水果储藏室钻，很多水果都被浸湿了。由于水没法及时排出，又无法招揽顾客，那些水果只能眼睁睁地烂掉。邻居两口子天天愁眉苦脸，唉声叹气。看着那一幕幕，我心里真不是滋味。

如今，看着邻居家门家重新开通的下水道板盖。其实，做任何事都应权衡利害，切忌只顾眼前利益。人们往往见利而忘其害，有些危害虽一时不会发生，但我们不得不防啊！我们人应该比鱼聪明，决不能利令智昏，要知道凡是有利必有害。

 

    【名师点评】本文紧扣漫画中心立意，故事记叙，比较简洁，生动；结尾议论精当，画龙点睛；前后照应，结构完整，是一篇根据漫画写作的成功的记叙文。