家长参与绩效考核需要制度跟进

   江苏省教育厅昨出台了义务教育阶段教师绩效工资的考核办法，明确了绩效考核会和师德挂钩，但绝对不与升学率挂钩。绩效考核结果将作为教职工绩效工资分配的主要依据。省教育厅规定，绩效考核要充分听取学生家长的评价。各学校成立以校长为组长的绩效考核领导小组，绩效考核实施办法须经教职工代表大会讨论。（9月8日扬子晚报）

    江苏规定绩效考核要充分听取学生家长评价，这是以人为本的务实之举。与学生评价教师一样，家长评议教师的新闻频见媒体，但就目前社会环境与教育模式而言，家长评价老师，在客观性、全面性与公正性方面尚存在一些问题，不可小觑。

    对应试教育模式向素质教育转化的新课改，家长们不尽理解。有的地方在开展新课改过程中就遇到了来自家长方面的阻力。一是指责学校和老师“不务正业”；二是不惜血本为孩子转学；更有甚者，一些家长专挑新课改的刺，向上级反映学校和老师，在如此背景之下，家长如何能以一个全新的视角来审视老师的绩效？

    而且，一般情形下，家长很难不站在自己孩子的角度来考量老师的优劣。这样一来，平时与老师接触少的或住堂的学生家长就成了孩子的“代言人”，谁好谁差，还是学生说了算，免不了会出现严格要求学生的老师得不到好评，热衷于搞潜规则的老师反而受到热捧。甚至可能在面临确定工资多少的“考核关键期”，老师倒要请家长的客或给家长送礼，请他们多说好话了。如此家长参与考核，负面效应显而易见。