自主招生“后遗症”病根在哪里？

2月11日至12日，“北约”、“华约”、“卓越联盟”三大自主招生联盟进行了笔试；随后，其他自主招生院校也相继举行了自主招生测试。对考生来说，高校自主招生已接近尾声。但重归校园的考生们却难以淡定，自主招生“后遗症”困扰着他们，也令高三教师们感叹连连。 （楚天金报2月28日）

参加自主招生之后，考生们将面临三种结果，一是如愿获得心仪学校的自主招生资格；二是虽然获得自主招生资格，但对学校或预录专业并不满意；三是经过了多次笔试或多校面试，铩羽而归，一无所获。这三种结果，都将使考生难以淡定，如何考生们的调整心理，对于学校、家庭、学生来说，都是一道难题。

如愿获得自主招生资格的学生很难淡定，主要是其中一部分人因获得优惠，一只脚已经迈入大学门槛，而变得松懈，当然也有一种情况是，有些学生变得更为紧张，因为他们还需要参加高考，高考成绩必须达到学校承诺优惠的条件，方能被录取。虽然按正常水平发挥，达到要求并不难，但万一出问题，低于相关要求，那不就是前功尽弃？这是这些学生担忧的一方面问题。另外，对于他们来说，更要争取高考的高分，以向大学、社会证实自己的“实力”——不管是大学还是社会舆论，都关注这个群体的高考成绩，并以他们的高考成绩来评价当初大学的自主招生是不是成功的。这种用高考分数标准来检验自主招生成果的思维很奇怪，但却是当前自主招生整体设计的必然结果。

没有如愿获得心仪学校、专业自主招生资格的学生，则很是纠结。如果放弃，那么，此前的努力也就白费了；如果签字承诺报考（学校要求获得自主招生资格的学生要事先签订承诺书），万一高考高出好的分数，也不能反悔，另选学校（一些地方规定，做出承诺的学生必须将该校作为第一志愿或者A志愿，否则第一批录取中不进行投档）。这种心态甚至要持续到高考结束，甚至到进入大学后，可能还有“千千结”。尤其是高考高出了高分，更可能如此。

没有获得自主招生资格的学生，情况就更糟。首先是自信心的打击，对于那些平时成绩不错，可却没有获得自主招生资格学生，在没有获得自主招生资格后，可能会对自己的实力产生怀疑，尤其看到比自己成绩差的学生也获得自主招生资格之后。其次是竞争的焦虑，毕竟没有获得自主招生资格，就将“裸考”，这一定程度需要考出更高的高考成绩，才可能进入原来的目标学校和专业。

化解以上的焦虑，让考生们淡定，首先需要对自主招生有客观的认识。比如，以高考成绩评价自主招生考生实力的方法，就是沿用过去的“分数观”，这恰恰是自主招生要摈弃的，如果都强调高考分数，还实行自主招生干啥？再比如，自主招生采取的评价方式不同，学科成绩只是其中的一方面指标，那些平时学科成绩好的学生，没有获得自主招生资格，而学科成绩比其差但其他素质（比如观察能力、沟通能力、表达能力）比较强的学生，却获得自主招生资格，是很正常的，这些学生的优势在于按分数实行录取的集中录取中，因此，不必对自主招生失利灰心，而仍要有高考的信心。

其次，还是要改变现在自主招生的操作方式。按照现行的自主招生程序，对考生的评价很难根本打破单一的分数评价，学校和社会对学生的评价总体而言还是分数一元；学校和学生之间无法进行真正的双向选择，学校只是把自主招生作为抢生源的手段，而学生选择学校、专业的自主权并没有增加。这是自主招生导致考生无法淡定的根源所在。如果自主招生与集中录取脱钩，要么实行基于联考的完全自主招生，要么实行基于统一高考成绩基础上的高校完全自主招生，这种纠结就不会再存在。