重视基础 适度提高 贴近高考 注意方向——谈考前数学复习

重视基础 适度提高 贴近高考 注意方向
——谈考前数学复习
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　沧州一中 李元星 陈玲
　　一、复习的指导思想
　　高中数学知识点多，方法、技巧多，学生反映很难学好，因此只有掌握了雄厚的基础知识、基本方法、技巧、技能等，才能进一步提高。经过第一轮复习，学生的综合能力有了一定程度的提高，但是也暴露了许多不足之处，特别是基本技能方面，因此重视基础还是下一步复习的重点。
　　基础较好的同学，为了能在高考中有理想的成绩，在重视基础的同时，适度提高也已经成为应该注意的方面。
　　由于离近高考，进行目的性很强的针对性复习和训练是提高复习效果和分数的必然手段。高考题型大家都很熟悉，离高考越近，复习就越具有针对性，16道选择、填空题与前三道解答题是基础，共112分，这些题目是学生得分的重点，应予以加强。
　　二、复习的策略、方法
　　1、现在各学校正在进行的第二轮复习为知识性专题复习，在二轮复习结束后，课堂教学应该进行目的性很强的考题型专题训练，特别是针对前三道解答题进行训练。前三道解答题一般为三角函数、概率、立体几何（有时也有调整，出现数列、向量、不等式、函数等问题），但近几年这三种类型题目在高考中都出现了，程度较高的学生还要进行函数综合、解析几何等训练。
　　2、学生自主进行模拟题综合训练，分三个阶段进行：第一阶段16+1（30-50套），第二阶段16+3，第三阶段16+x（x>3），这样训练体现循序渐进思想，是高考提高分数最有效的手段。其中16是指选择填空题，+1和+3等是指解答题。一般在训练较为成熟后进入下一阶段，程度较低的学生不必进行第三阶段的16+x训练，程度较高的同学在第三阶段确定x也要考虑自身实际情况。
　　3、易错题训练
　　我曾经调查沧州一中全校前几十名的同学，发现在模拟考试中，16道选择填空题得满分的不到一半，从难度而言，中等程度的同学也具有选择填空题得满分的能力，可是实际上却很难做到，因此在考前做易错题训练是必须的，是提高分数的有效途径之一。可以师生共同把前面复习中出错较多的题目进行反复练习，值得注意的是小题出错不应该总归于粗心大意，而更应该认识到这是题目特点，也就是说，有些题目是容易出错的，学生在平时做题就应该去主动发现和研究。
　　4、回归训练
　　在考前的最后十几天，要进行回归课本的训练，回归课本并不是再去读课本和做课本习题，而是通过基础性习题的练习，重新认识定义、概念等基础知识、基本技能，增强学生信心。
　　三、学生考试经验、技巧的培养
　　我们每年高考结束都要议论：某某超水平发挥，某某没发挥好等，有的比人们预想的要提高或降低四、五十分，甚至上百分之多，这里就体现了考试经验、技巧的价值。
　　考前要有良好的心理状态，不紧张也不放松，做到适度紧张，上了考场利用发卷后的5分钟充分感知试卷难度，调整应考策略和目标分数，作答的两个小时要科学利用，争取不做无用功，不做难度过大习题，而能够解答的习题力争满分，这样就可能达到个人分数的最大值。在平时的模拟考试及其它各种考试中，要尽量体会这些经验、技巧，每次考完，做好试卷分析，找出成功之处与不足之处，为高考做好各种准备工作，最后的高考就一定能够成功。