沧州市第一中学深入学习实践科学发展观暨“干部作风建设年”活动实施方案

为进一步深化学习实践科学发展观，加强干部职工队伍作风建设，根据省市委《关于深入学习实践科学发展观暨“干部作风建设年”活动实施意见》的总体安排，结合我校工作实际，经学校党委研究、决定，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，开展“干部作风建设年”活动，以打造“质量一中、特色一中、活力一中、和谐一中、人文一中”为目标，认真贯彻“两严、两高”办学思想，努力提高干部职工思想素质，着力解决在思想作风、学风、工作作风等方面存在的突出问题，增强服务意识、发展意识、大局意识和责任意识，办人民满意教育，创人民满意学校。

二、目标任务

1、学校党委“一班人”，切实提高学校党委领导力、党支部战斗力和党在知识分子中的凝聚力，使学校党的基层组织成为落实学习实践科学发展观和开展“干部作风建设年”活动的组织者、推动者和实践者。

2、学校领导班子成员深入学习实践科学发展观，进一步改善工作作风，提高团结、执政、廉政、创新、学习等五种能力。疏通管理渠道，充分发挥各职能部门的作用；认真思考、解决学校如何扩大规模、如何大幅度提高教育教学质量、如何保持持续性发展等问题，制定出科学、可行的发展规划。

3、在行政管理岗位上的干部党员，认真落实实践科学发展观，深入到教学一线，解决群众的实际困难和学校管理中遇到的问题，积极探索促进学校发展的方式、方法。

4、教师党员要以科学发展观指导自己的工作实践，爱岗敬业，勇于创新，认真带好每一个班级，关爱每一位学生，既要教书，又要育人，努力成为各项工作的排头兵，为学校的发展做出自己的贡献。

5、在服务岗位上的党员，特别是在后勤管理岗位上的党员，进一步改善工作作风，努力提高服务质量和效率，为学校的发展提供有力的后勤保障。

6、离退休支部的党员，振奋精神，发挥余热，关心、爱护、参与学校的发展，为学校的发展积极地献计献策。

7、校办工厂支部的党员，要认真学习实践科学发展观，结合当前的社会形势，研究企业改革和发展的规律，为扭亏转盈出思路、出办法，带领群众奉献、拼搏，为工厂的发展贡献力量。

8、分校的党员，要精心呵护好分校这片试验田，以科学发展观为指导，大胆探索提高教育教学质量的新路子、新办法，为我校高效课堂改革铺路搭桥，推动学校的进一步发展。

三、工作安排

我校深入学习实践科学发展观暨“干部作风建设年”活动的主题是“全面提升干部职工素质，努力提高教育教学质量”。活动坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主、实施分类指导的基本原则。活动共分：宣传发动、展开推进、整改提高、拓展深化四个阶段。

1、宣传发动（3月初至4月底）

召开学校学习实践科学发展观暨“干部作风建设年”活动动员大会，明确活动的指导思想、方法步骤和目的要求。利用校园网、校报、宣传栏等形式，深入宣传开展学习实践科学发展观和干部作风建设年活动的意义，让党员干部和教职工及时了解活动动态，积极参与到活动中来。

2、展开推进（5月初至6月底）

（1）组织理论学习。采取个人自学、集中培训等形式，组织党员、干部认真学习党的十七大和十七届三中全会精神、《科学发展观重要论述摘编》、胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话，使干部职工深刻认识科学发展观的时代背景、指导意义、科学内涵、精神实质和根本要求，切实把思想统一到科学发展观上来。党员干部要认真作好学习笔记，撰写学习心得体会。各支部集中学习培训时间要达到一周以上。

（2）开展“履职尽责、教书育人”主题实践活动。以推行全员承诺、组织理论学习、问卷答题、召开座谈会等为主要形式，充分调动全体干部、教师积极参与活动的积极性和主动性。同时，在干部层面围绕“履职尽责、顾全大局、团结合作、实干创新”主题，实施述职、评议活动；在教师层面围绕“履职尽责、教书育人”主题，建设一支“改革创新、真才实学、求真务实、公正廉洁”的高素质教师队伍；在行政及教辅层面围绕“履职尽责、协作创新、高效服务”主题，加强工作效能建设，提高服务质量。结合我校管理“四制”建设的实际情况，以增强年级部的执行力和中层处室的服务、督导、协调、保障职能为重点，强化四个“三位一体”机制建设，进一步明确年级部和中层处室具体职责，并细化办事程序和具体流程图，理顺职责关系，提高管理效能。进一步开展好校务公开工作，面向社会公开职责流程，公开承诺内容，创新服务形式、提高服务质量。

（3）开展基层调研活动。按照上级党委的安排和要求，积极推行中层以上干部深入基层联系点制度，大力开展基层调研活动，进一步落实好我校提出的“四到”要求，即“ 教学干部到课堂里，教育干部到学生中，服务管理到现场，所有干部到一线”。全体中层以上干部要积极主动深入一线，大兴调查研究之风，了解一线教育教学存在的困难和问题，解难题、办实事、聚人心、求实效。具体要做到“八个一”，即值班干部每天至少巡查一遍校园，任课干部平均每天至少听一节课，所有教育教学干部每周参加一次学科教研活动，每周与一名师生谈心交流，每周读一篇教育理论文章，每月写一篇管理反思笔记，每半学期提交一篇调研报告，每年提交一份述职述廉报告。

（4）查摆自身存在的问题。全体党员干部要结合学习实践活动认真查找自身存在的问题。

一查是否存在官僚主义作风，对群众生活不关心、对群众疾苦不动心、对群众愿望不上心的问题；是否存在盲目决策、方法简单、作风粗暴、侵害群众利益的问题。

二查是否存在工作漂浮、拈轻怕重、被动应付、不求进取的问题；是否存在缺乏事业心、责任感，不求实效、不干实事、做表面文章的问题。

三查是否存在享乐主义、拜金主义的思想；是否存在讲排场、比阔气、挥霍浪费的行为等。

四查是否切实树立了大局意识、纪律意识、责任意识和使命意识；是否切实维护党委权威，确保决策执行有力、工作高效。

五查是否存在不虚心听取各方面意见、不注重发挥集体作用的问题；是否存在无视组织原则和程序，擅自决定重大事项的问题；是否存在闹不团结、搞小动作的问题。

六查是否存在假公济私、以权谋私等违反党员干部廉洁自律规定的问题；是否存在无章可循，明知故犯、姑息迁就，乱拉关系、钱权交易等问题。

3、整改提高（7月初至8月底）

开展转变作风承诺活动，针对查摆出的问题，逐一进行剖析，查找根源，制订整改措施，认真进行整改。对承诺事项要明确整改重点，明确责任人和完成时限，并通过公开栏、发放承诺卡等形式向群众公布，接受群众监督。

在整该提高阶段我们要重点解决以下问题：

1、在干部队伍中，主要解决四个方面的问题。一是缺乏大局意识。主要表现为不善合作、不积极配合，不从促进学校工作大局出发，只关注部门利益，不从本部门内部寻找原因等。二是缺乏执行力度。主要表现为不能准确领会学校决策精神，导致对下传达落实走样；不能严格落实学校各项制度要求，致使工作不到位，成效不理想。三是缺乏深入一线调研的主动性。主要表现为不能准确把握一线教师需求和实际情况，导致工作针对性、实效性不强；不能及时发现和解决教育教学一线存在的问题，服务、督导、协调、保障职能发挥不充分，导致工作效能不高。四是缺乏创新精神。主要表现为工作沿用老套路，思路不开阔，方法不灵活，部门工作层次上不去。

2、在教师队伍中，主要解决四个方面的问题。一是敬业奉献意识不强。具体表现为思想不能统一到学校的要求上来，强调个人主观意愿，不能很好地履行教书育人的职责。二是态度不端正。具体表现为备课不充分、讲课不到位、听课不主动、盯班不及时、辅导不尽心、教育学生不耐心、学案制作不精细，贯彻高效课堂教学改革要仅停留在应付检查层面，缺乏持之以恒的落实精神。三是作风不严谨。具体表现为劳动纪律性不强，存在迟到早退以及开会、监考时精力不集中等现象；廉洁执教的意识不够，个别教师存在从事有偿家教等有损一中教师声誉的现象。四是危机意识不强。具体表现为在业务、进修方面进取心不强，对自己定位不准，只管教不管学，不读书、不学习，不研究学科教学，不关注学科发展前沿，不注重学习先进教育理论，工作满足于过得去，不能做到精益求精，甚至是固步自封、夜郎自大。

3、在行政及教辅队伍中，主要解决四个方面的问题。一是缺乏主动服务意识。表现为不能认真落实“四到”要求，不能主动走到服务对象中去了解问题、发现问题。二是主人翁意识不强，不思进取，自我要求、定位不高，没有创新工作的精神。三是缺乏严谨的工作作风。表现为接待师生及家长不热情、服务不周到、工作不细致、考虑问题不全面，工作计划与反思不够。四是工作缺乏高效。表现为办事拖拉，服务保障不及时、督导协调不到位，工作效能有待进一步提高。

4、深化拓展（9月初-12月底）

这一阶段的基本要求是，认真组织群众评议，全面总结活动情况，巩固扩大活动成果，建立健全制度机制。着力抓好三个环节：一是建立健全学习实施科学发展观和作风建设工作制度。把制度建设贯穿活动始终，从一开始就要认真研究、精心设计，边建设、边运行、边完善。第四季度，对制度的制定和运行情况进行回头看，将活动中行之有效的做法、举措用制度形式固定下来、坚持下去，形成务实、管用、长效的作风建设工作机制。二是进行群众满意度测评。对学校开展学习实践科学发展观暨“干部作风建设年”活动情况进行群众满意度测评，测评结果作为考核评价干部的重要内容，并在一定范围内公布。三是认真进行总结。认真总结开展学习实践科学发展观暨“干部作风建设年”活动的情况，肯定取得的成效，查找存在的问题，明确进一步改进作风的措施。并召开“作风建设年”活动总结会议。总结报告报市教育局活动领导小组办公室备案。

四、工作措施

1、加强组织领导。成立开展深入学习实践科学发展观暨干部作风年建设活动领导小组，校长兼党委书记刘月廷为组长，副校长顾新立同志任副组长。领导小组下设办公室，办公室主任由学校办公室主任常树青同志兼任。领导小组负责组织、指导、保障全校学习实践活动的深入开展。

2、强化督促检查。校党委成员要经常深入到各支部，指导检查学习实践活动。领导小组办公室适时督查各党支部的学习活动，及时发现问题、解决问题，树立典型、总结经验。及时掌握活动进展情况，督促各项工作的落实。同时，充分发挥媒体和教职工的监督作用，确保学习活动不走过场，取得预期成效。

3、营造浓厚氛围。把加强舆论宣传工作贯穿于活动的始终，深入宣传开展活动的重大意义，通过宣传标语、宣传专栏、校园网、《渤海潮》校报、编发《简报》等形式，及时反映我校两个活动进展情况和工作成效，宣传活动中的先进典型，切实为学习实践活动的顺利开展营造浓厚的氛围。

4、坚持统筹兼顾。处理好活动与推进当前各项工作的关系，确保活动与当前工作“两不误、两促进”。建立督查指导、协调联系、信息报送等制度，在两个活动中切实做到上下联动，统筹协调，整体推进。

2009年3月8日