刘月生引导学生走进数学王国

沧州能人风采
刘月生引导学生走进数学王国
李志杰
 
 

    沧州市第一中学有这样一位老师，他教学方法科学、风格独特，深受学生喜爱。他所带的班升学率及数学成绩从2002到2009年连续8年获沧州市第一名；所送学生三人考入北大，多名学生在各级比赛中获奖，一名学生摘取沧州市高考状元。两次获“高考校长特别奖”，2009年，被评为沧州市师德先进个人。他就是沧州市一中数学老师刘月生。

    在沧州市第一中学校园，我首次见到了刘月生老师：一身笔挺的西装体现出他的严谨；虽然戴着眼镜，但给人印象最深的还是那双炯炯有神的眼睛，严肃中带有亲和力，温和中闪动着睿智；多年的辛勤教育让四十多岁的他两鬓隐隐有了少许白发。

    1994年，刘月生调入沧州市一中当老师。在教学中，刘月生坚信“勤能补拙是良训，一分耕耘一分才”的理念，他将自己精力与智慧全部融入到数学教改实践中，迅速成为学校的骨干教师。他探索出融合自己教学实际的教研理念，以最原始的概念为根本，以知识间的内在联系为主线，运用渗透、迁移、交错、训练的教学方法，为学生创设更多思考、争论、探索、发现的机会，使教学过程成为师生共同参与、相互合作的激励过程。他的这种交流启发式教学，让很多“谈数色变”学生逐渐敲开了数学的神秘大门，对数学产生了浓厚兴趣。

    刘月生说：“学生就是我的老师。教什么、怎么教，这些都要征求他们的意见。”高三学生方芳说：“刘老师从不放弃成绩差的同学，他讲课细，照顾到每一个学生，下课后还会询问学生喜欢什么样的教学方式。”每次考试之后，刘老师都会让学生分析试卷，把应得分、实得分、考试成绩是否反映出学生的真实水平，以及下次的考试目标写到一张纸上交给他，针对学生的不同问题，采取相应的教学方法。

    刘老师从事教育工作21年以来，多年担任班主任，并连续8年教高三毕业班。他教学方法科学、风格独特，深受学生的喜爱。他说：“数学比较抽象，对很多学生来说，是一门难学的学科。一旦成绩不好，就可能出现放弃的念头。”曾经有一个学生数学基础比较弱，高三第一次摸底只考了50多分，便生出放弃学数学的念头。刘月生知道后，找到这名同学聊天，并针对实际给他出作业题，稍有进步就会适当鼓励。在刘月生的帮助下，这名学生重拾对数学的兴趣。高考时，数学考了113分。在出成绩的凌晨，这位同学就给刘月生发来感谢短信。

    作为一名教师，刘月生深刻体会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响。他重感化，轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止去影响学生。学生生病在家，及时到家中看望，并为其补习落下的功课；学生与家长发生矛盾离家出走，他想尽办法找回，并耐心细致疏导，使其重返课堂。

    为提高自身的业务水平，2008年刘月生参加了省级骨干教师培训，各门培训课程及论文成绩优秀，并获得了省级骨干教师培训合格证书。在进行教育教学工作的同时，刘月生非常注重加强理论学习，积极撰写论文。《合理安排，深化提高》和《备课——成功教学不可缺少的环节》在沧州市高三数学复习研讨会上重点宣读；论文《体现数学之美，优化课程教学》在《当代教育论坛》上发表……清晰的教学思路，科学的教学方法，幽默的教学语言，独特的教学风格，使他深受广大学生的喜爱，在每学期的学生评议中，均被评为“优秀教师”，并多次被评为“最佳教师”。