践行“三个代表”重要思想 树立科学发展观
——沧州市第一中学召开科学发展观报告会
党委书记刘月廷主持了报告会。学校党政领导、全体在职教职员工和离退休支部代表以及各班团支部书记聆听了报告。
报告会上,赵振发结合当前经济、社会发展的实际,阐述了科学发展观提出的背景,科学发展观的涵义、意义以及如何落实科学发展观等问题。他纵论古今,横比中外,将历史与未来、机遇与挑战、优势与不足剖析得清晰透彻,深深吸引和打动了听众。
赵振发说,科学发展观,即“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,主要包括四个方面的涵义:
1、发展必须是全面的。全面发展就是以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化建设,促进物质文明、政治文明和精神文明的协调发展,实现经济发展和社会全面进步。
2、发展必须是协调的。协调发展就是统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放,促进生产关系和生产力、上层建筑和经济基础相协调,促进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。
3、发展必须是可持续的。可持续发展就是要促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,保证资源一代接一代地永续利用,保证人类一代接一代永续发展。要满足人类的需要,也要维护自然界的平衡;要注意人类当前的利益,也要注意人类未来的利益。要改变那些只管建设、不管保护、滥开发、不治理,只顾眼前的增长、缺乏长远的打算,重局部利益、轻整体利益的错误做法,走上生产发展、生活富裕和生态良好的文明发展道路。
4、发展必须坚持以人为本。以人为本是科学发展观的本质与核心。以人为本就是以最广大人民的根本利益为本,努力实现人的全面发展。要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民、惠及子孙后代。要把满足最广大人民的根本利益和实现人的全面发展作为经济社会发展的出发点和落脚点。
赵振发强调,经济增长是发展的核心内涵,但不是全部内涵,当前我们要注重讲求效益,重视质量,重视经济、政治和文化的协调发展,重视人的全面发展。他详细地分析了衡量社会发展的十大参数和我国发展中面临的问题。
在谈到如何落实科学发展观时,赵振发指出,要因地制宜,不能强求一致。他结合学校发展实际,强调学校要发展必须以“特色立校,规模兴校,效益强校”。他说,一中是人才的摇篮,近百年间,这所历史名校为社会培养了数以万计的各类英才,新时期、新阶段全体教职员工要具有定位意识、在岗位上建功立业意识、初级阶段意识,通过纵横向比较确定学校在省内外重点中学中的位置,敢于承认自己的不足,发扬自己的优势,教职工要练兵、成才、闪光,把在岗位上建功立业作为自己永恒的追求,要认识理想与现实之间存在的差距,关注人的全面发展,更新教育理念,进行素质教育,帮助学生早日成才。
学术报告会在同志们的热烈掌声中圆满结束。
(常树青 李智)
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