学习实践科学发展观   努力提高教育教学质量

在我校党委的领导、部署下，学校上下掀起了学习实践科学发展观的热潮，深入学习实践科学发展观，成为我校锐意改革创新，提高教育教学质量，办人民满意学校的迫切需要。

 科学发展观的第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾的科学理论。我校党委在这一科学理论指导下，不断更新工作思路，严格学校管理，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量。

一、创新管理模式  提高办学效益

管理是生命，管理出效益。我校领导班子坚持人本管理和制度管理相结合，不断创新学校管理模式，努力创建和谐、奋进校园。

学校确立了“质量一中、特色一中、活力一中、和谐一中、人文一中”的办学目标，形成了“两严两高”，即“严格管理，严格训练；高质量、高素质”的办学思想。建立了“校长负责制”“年级部主任负责制”“备课组长负责制”“班主任负责制”四制管理模式。

学校积极推进后勤社会化改革，对教育资源进行合理配置。学校采取降低难度，分步到位，逐步推进的改革方案，首先将餐厅、保洁、文印等工作从学校行政管理中剥离出来，由行政管理改为企业管理；学校积极与市新华书店合作，将图书超市引进校园，这些举措节约了办学资金，为学校发展创造了良好条件。

学校积极构建“人人成才”的育人模式。制定了学生多元化发展目标和“多元化教学”方案，与北京艺术中心联合创办了美术班。另外，学校正在努力争取创办 “中加班”“中韩班”，争取为更多的学生成人、成才创造条件。学校在加强与海外教育机构联系交流的同时，积极与优秀民营学校联合，精心打造沧州一中教育集团。

学校开展了“青蓝工程”和“名师工程”，为教师迅速成长搭建平台。

二、更新教育观念  提升教学质量

教学是学校的中心，质量是教学的生命。学校认真贯彻、落实“严管严训”的办学思想，大力推进高效课堂建设，使教学管理更加科学化、精细化。

学校严格教学管理，进一步规范了集体备课制度，完善了听课、汇报课和示范课制度。学校在严格教学管理的同时，狠抓学生学习训练。训练从高考着眼、从做题做起、从实战出发，以考试为载体，狠抓“双基”，着重培养学生快速审题、正确答题、规范解题和整洁书写的能力。

学校在实行分层次教学的同时，采取了动态化管理模式。珍珠班、实验班、普通班等各层次学生可以通过努力，升入上一层次的班级，而上一层次的学生若成绩落后，将降入下一层次班级，动态化管理为学生搭建了平等竞争平台。

为了进一步提高学校教学质量，打造品牌一中，学校积极推进高效课堂建设。学校举办了“高效课堂——师生的共同追求”大型学术报告会，组织年级部主任、教研员、备课组长深入山东学习。在吸取兄弟学校先进经验的基础上，制定了《沧州一中高效课堂设计方案》，确立了具有一中特色的高效课堂模式——“四四一”模式；组织骨干教师做示范课，召开专题研讨会，提高了课堂教学效益，让学生由“学会”到“会学”，促进了教学质量的提高。

三、强化德育教育  培养综合人才

学校坚持以“让每个学生都获得成功”为育人目标，以德育工作为首位的工作思路，不断探索德育工作新方法，形成了颇具特色的德育工作新模式。学校不断强化艺体教育，努力培养综合型人才。

学校进一步建立健全了德育工作管理办法、德育工作考核量化细则等一系列管理制度，使德育工作走向制度化、精细化、规范化；进一步完善了校园网、校园多媒体系统，建立了校园广播站，让新闻联播进入课堂，丰富了学生们的知识，开阔了师生视野。学校还通过《渤海潮》校报、宣传橱窗、举办讲座、组织各类活动等形式，进一步丰富了校园文化生活。

学校积极开展“校园之星”评选活动。通过评选学习之星、竞技体育之星、音乐之星、等校园明星，激发了学生评“星”学“星”做“星”的热情，加速了优良学风、校风建设的步伐。

学校采用减免贫困生学费和发放优秀学生奖学金等办法，帮助贫困学生解决经济困难顺利完成学业。

学校广泛开展艺体活动，创办了美术班，开设艺术欣赏课、选修课，组建文学社、合唱团、学生乐队、乒乓球队、篮球队等。努力创造适合学生发展和成功的空间，引导学生发现自己的优势，发挥自己的特长。

科学管理结出了累累硕果。2009年高考取得重大突破，许翔宇以688分荣获沧州市理科状元，刘骏以600分荣获沧州市文科状元。许翔宇、何梦鹏、李奕霖包揽了沧州市理科高考前三名。一本上线661人，比去年增加81人；二本以上上线1384人，比去年增加276人；其中，600分以上达235人。