游戏开始了，首先，每个组抽取了一张关键词卡，然后就关键词卡内容各组思考讨论并做了海报展示，胡春雨老师小组抽到的关键词“支持系统”，她在海报上画了自己的27班。她说：做为27班的班主任，支撑自己班级的有学校各个科室，有各位任课老师，有自己的家人，有所有的学生，家长等等，都是她职业生涯的支持力量。刘璐老师小组抽到的关键词是“人生阶段”，他们形象地画了四个瓶子，第一个是奶瓶代表被人照顾的幼年，第二个是青岛啤酒瓶，代表激情四射的青年，第三个瓶子是个保温杯，热水加枸杞，代表需养生的中年，而第四个是一个吊着的输液瓶子，代表身体退化的老年。就这样，每个组分别在海报上，用绘画的形式诠释了自己组的关键词，组员们迅速融合为一个整体，展示过程又各自被其他组的才华折服。
然后许老师给每个组抽取了自己的无常卡之出身卡，使每个人进入了一种人生，在青葱岁月里，从出生开始，我们便进入了不同的家庭，拥有了不同的材富。韩旭老师小组出生只有十枚金币，而孟欣老师小组一出生便拥有一百枚金币，各组在成长岁月中兑换了技能卡梦想卡学历卡，然后懵懵懂懂初入职场，开始了职场打拼的生涯。
燃情岁月模块里，最振奋人心的是：经济大繁荣时期的拍卖环节，拍品有豪宅、健康的身体、二三知己、一次环游世界的机会、一份高额商业保险、一座图书馆、陪伴家人的时光等等。大家竞相叫价，未买到自己心仪的拍品的小组，扼腕叹息，而抢拍到的小组得意地笑开花，大家兴致勃勃地分享拍卖过程的感受。凤阳老师小组很满意自己拍到了与家人陪伴的时光和一座豪宅，他们说，让家人生活幸福正是自己毕生奋斗的目标。爱读书的庆林老师非常渴望拍上一个图书馆，但苦于手中资金不足，没有拍得，难过与不舍溢于言表。吴冰鹤老师说，虽然我们没有拍得心仪的幸福卡，但是看到大家这么开心，我们觉得“失也是一种得”。
整个过程中，杨民、赵强老师所在小组，因生宝宝太多，资金不足，只好采取民间借贷的方式，各处借钱，与其他小组，谈还货时间谈利息，或谈到面红耳赤，或动之以情，终于贷到款，才得以维持到游戏流程最后。但杨老师在分享心得的时候说，谢谢各组的帮助，现在我们坚持到孩子长大了，我们也进入了优雅人生。凤阁老师小组抽到了连续三次豪宅升值，赚得盆钵满盈，全组豪气万丈。
不知不觉进入职场25年了，进入了峥嵘时光，再抽无常卡的时候，大家发现，虽然收入增多，但花费和不顺利的事也越来越多了，比如说，家人或自己生病，朋友借钱不还，事业不顺，人际关系阻力重重等等，生活不易，但人生越来越透明了。
退休了，各个环节玩下来，各小组有了很大的不同，有的人简直就是人生大赢家，有的翻盘成功，有的一直默默无闻，没有得到什么机会。大家盘点自己手中的金币筹码和各种卡牌，然后思考与分享游戏体会。孟欣老师小组收获了五张幸福卡243枚金币30多张筹码以及保险卡，健康卡等等，是今晚八个小组中的人生大赢家，而她却谦虚地说：“我们的人生还是坚持中庸的力量，一切自然为好。”但是同样赚得比较多的伟松老师却毫不掩饰地说：“我们以后想和谁交朋友就和谁交朋友，想在哪里住就在哪里住……”
大家分享得兴高采烈，真仿佛经历了不同的人生后的老友大聚会。
游戏从晚七点一直兴奋持续到晚上十点，参与游戏的老师们意犹未尽，纷纷表示收获颇丰。活动引起了老师们对生涯教育的兴趣，对自己职业生涯的思考。感谢市教育局教科所与我校生涯教育团队给大家再次带来了如此寓教于乐的职业生涯体验活动。
人生无法彩排
但可以主动模拟
生命无法重来
但是可以主动规划
你值得规划更好的路径
遇见那个更好的自己
图文：高二年级部
编辑：文宣处
