【李镇西】 怎么把故事写得绘声绘色?(下)——写作微讲座(13)
描写,就是用书面文字将抽象的特点或印象展开。 小学语文老师说过:描写分为语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写、景物描写……但如何将这些描写体现在自己写的故事上呢? 拙作《爱心与教育》里有一个故事,一句话就可以说清楚:“一个男孩的随2020-11-30【李镇西】 怎么把故事写得绘声绘色?(上)——写作微讲座(12)
写故事,不能仅仅满足于写得清楚,还要尽量写得生动。 比如,已故著名语文特级教师陈钟梁语言模仿力很强,特别幽默风趣。但所谓“语言模仿力强”“幽默风趣”只是一个抽象的概念,对读者来说毫无感觉。我应该绘声绘色地写出他的语言模仿力如何强,又是怎样2020-11-23【李镇西】 怎么把故事写得波澜起伏?(下)——写作微讲座(11)
当然,有时候遵循故事本身的自然流程也可以让叙述引人入胜。 下面,我点评一篇故事来说明这一点。 八十年代,我曾写过一篇《<故事会>的故事》—— 开学之初,新当选的学习委员王红川建议在教室里放一个小书柜,号召同学们捐献2020-11-16【李镇西】 怎么把故事写得波澜起伏?(上)——写作微讲座(10)
并不是所有的事都“波澜起伏”,其实生活中大多数发生的事都很平淡。但既然我选中了某件事来写,说明这件事不那么平淡。所谓“有故事”,很多时候就指的是“有情节”。 但如何把“情节”写好呢? 有时本来很生动的一件事,一写出来就平淡无味,2020-11-09【李镇西】 怎样把观点讲清楚?(以王开东点评我的文章为例)——教育写作微讲座(9)
从写作的角度说,讲故事相对来说比较容易,因为时间怎么发生的就怎么写,记录而已。但讲观点的文章就要难一些了,因为必须自己确立论点、搭建结构、寻找论据、组织语言…… 要达到这个目的,有很多方法,比如“旗帜鲜明”(亮出观点,毫不含糊),2020-11-02关注一中官方微信