一次成功的暑期作业

一次成功的暑期作业

                          河北省沧州市第一中学  王静

    一、动机：

一提起留暑期作业，许多老师就头痛。有时布置一周一篇作文；有时要求预习下一册的内容，理字词之类；有时干脆发一本现成的暑假作业，巩固刚学完的这册书的知识。而最后收效甚微，许多学生是临开学前突击完成的。我们知道，暑期时间虽较长，但这是一年中最热的季节，学生容易浮躁、懈怠、困乏，踏不下心来。在当今实施素质教育的大语文氛围中，根据这种情况，笔者设置了一次暑期作业。

二、目的：

1、  培养学生的想象力、创造力。

2、  增强学生的语言表达能力。

3、  提高学生的审美情趣。

三、做法：

总要求：每人出版一部作品集，按出版正规图书要求进行编辑、设计。

具体实施步骤：

1、  自拟书名，根据书名进行合理的封面设计，可以大胆想象。

2、  为自己的作品集作序，介绍主要内容，成书经过感受等等均可，不拘一格。

3、  目录，要求清楚明确。

4、  作品（要求至少八篇），内容如下，次序可调换。

（1）、为自己写一小传（字画像），向读者介绍你自己，要求真实。在此文合适位置贴一照片，选自己最得意的近照或生活照。、

（2）、图片配诗文：在暑期中，许多同学可能要去旅游，选一张风景明信片或自摄的风景图片贴在作品集中，配上诗文。可以写描景散文，也可写游记写诗歌或其他抒情之作。没有机会出游，可以选较近的自己喜爱的公园或果园等地。

（3）、读两本好书，写一读后感一评论。读后感要求写出真情实感，能够联系自身及社会现时。评论需选一较小角度，或评其中一人物形象，或分析作品某一方面艺术特色，或谈作品一得一失。总之要平得深、透。参考书目：如《红岩》、《苦菜花》、《青春之歌》、《钢铁是怎样炼成的》、《家》《春》《秋》、《子夜》、《骆驼祥子》、《呐喊》等。

(4)、听音乐或歌曲,联想画面,将之成文,或用语言文字描述声音。这一项有难度,试着做。音乐可听《百鸟朝凤》——唢呐,《十面埋伏》——琵琶曲,《秋日的私语》——钢琴曲,《梁祝》——小提琴协奏曲。

(5)、读报刊看电视,关注时事新闻,写一杂感。写出你对这件事的独特见解。(6)、说说心里话——我的烦恼、小秘密、心事等,可以是说给爸妈的,也可是说给老师、朋友的。

(7)、自选,文体、内容、字数不限。

以上文章,可以配以适当的插图、花边。

5、  最后是封底设计。至此,作品集完成。

四、效果:

学生的积极性被充分调动起来,他们感觉新鲜、有趣,尽管是炎炎夏日,却乐此不疲。作品集完成的质量非常高,收上来以之后,连同组的老师们都惊叹不已。内容且不提如何丰富多彩,单是一个个精巧别致的书名就令人耳目一新,有《青梅集》、《心乡》、《紫色的风帆》、《舟》等。封面设计或淡雅或热烈或含蓄或抽象,多姿多彩,美不胜收。可见,在“出版”过程中,学生们真正全身心投入,既动脑又动手,他们的想象力、创造力得到充分发挥，语言表达能力与审美能力也得到了进一步提高。最后选出一部分优秀作品进行了展览，学生们又得到一次交流提高的机会。学生们说喜欢这样的作业，收获也很大。

总之，这次暑期作业的设置是成功的，收到了预期的效果。为留作业而发愁的老师们，您不妨一试！

　　　　　　（全文完）

　　　　　　　　　　　２０００年６月１２日

发表于《语文教学之友》2000年第八期