学校计算机房管理与维护之探究

    摘要：随着信息技术教育的普及，中小学校都开设了信息技术课，学校机房的使用率越来越高。本文对机房系统内部的安全提出了相应的安全管理措施。

    关键词：信息技术 安全管理

学校机房管理是一项专业性强也较为烦琐的工作，信息技术学科的特点决定了学校机房管理的特殊地位和重要性。

信息技术课是一门以学生操作为主的课程。绝大多数的教学任务是在计算机房完成，学生在使用的过程中，可能会做一些不正确的操作以及一些无意的删除，造成系统的不稳定甚至崩溃。还有一些学生私自带盘考入游戏，使机器感染了病毒，这些都会造成计算机的非正常使用。对于信息技术教师来说，他们既要考虑到计算机的软硬件故障，保证机器的正常运转，又要考虑到上课时能够很好的控制学生在有限的时间内学到尽可能多的知识。可想而知，他们的工作量以及工作难度都相当大。这就要求信息技术教师具备丰富的计算机软硬件知识和较强的动手能力。作为同行，以下就我近十年来机房管理和维护方面的点滴经验，与大家分享。

一、禁用学生机上的光驱、软驱及USB接口

学校在装备计算机机房的时候一般在学生机上安装软驱和光驱，而且所有的电脑都有几个USB接口，以方便学生机的维修和使用，但这给机房的管理带来了一定困难。尽管机房的管理制度上明文规定禁止学生私自携带U盘、软盘、光盘、MP3、MP4等移动存储设备进入机房使用，教师师也不断地对学生进行教育，但还是有个别同学将盗版盘等移动存储设备（主要是携带游戏）进入机房使用，造成机器感染病毒，在局域网中大面积流行，对机器的维护造成很大的困难，给机房管理增加了很多不必要的工作。对于这样的问题我们可采用下列方法解决：软驱和USB接口可直接在CMOS设置中取消，给CMOS加上管理员密码。需要用时再添加上。学生机上的光驱最好别安装，学生机上的软件完全可以通过教师机共享安装。如果已经安装了光驱，那我们也可以用工具软件将光驱禁止，也可以用注册表禁止，需要的时候再将其恢复。这样就可以避免学生将软盘、光盘、U盘、MP3及MP4等移动存储设备带入机房使用，导致机器感染病毒的现象发生。

二、不安装Windows98/XP/2000中系统自带的游戏

Windows98系统中自带了四个小游戏。如果在学生机上安装这几个游戏，有些学生上课时只想着玩游戏不去认真听课和练习。所以信息技术老师应尽量在教学设计上下工夫，用讲课内容去吸引学生，布置一些激发兴趣的练习（如：熟悉鼠标的使用时提供给同学们一些关于鼠标练习类的益智游戏等），以达到良好的教学效果，让学生掌握更多的信息技术知识。

三、在教师机上安装多媒体网络教学软件

计算机机房一般都是局域网。为了教学的方便,在教师机中安装多媒体网络教学软件。如：红蜘蛛、赛思、清华泰豪、联想传奇2000等。多媒体网络教学软件功能强大，使用方便，它可以将教师机的屏幕内容同步传送给所有学生；随时指定任意一个学生机进行示范操作；锁定学生机的键盘和鼠标，使他们认真听讲；可以将一个或多个文件同步传送给学生机上；统一打开学生机上的应用程序，或进入某网站；老师利用屏幕监视功能，同时完成对多个目标电脑的循环监视，不仅方便教师对学生的辅导和监控，也能更好的控制课堂教学秩序。

四、保护硬盘中系统所在的分区

１、硬盘保护卡。现在比较多的学校机房使用了硬盘保护卡。它能有效地防止对硬盘的删、写等操作。在退出系统重新启动计算机后会完全恢复到系统安装时的状态。

２、软件保护。有些软件（如：还原精灵、超级保镖、美萍视窗锁王等）也能起到硬盘保护卡相似的作用。通过软件提供的功能有选择地进行设置，如：“还原精灵”，它既可以选择硬盘数据还原方式，还可以自动还原ＣＭＯＳ，防止硬盘Ｉ／Ｏ破坏，更新ＣＭＯＳ设备，使用起来非常方便。

五、系统的恢复

硬盘的软保护和硬保护，可以最大程度地保护一些基本设置，保证计算机的正常运行。当我们的机房遇到系统破坏，调换计算机配件后的系统重装时，还可以使用以下的方法。

1、在计算机的硬盘上建立Ｇhost备份。Ｇhost软件是一个很好的数据备份软件，使用过程：可以在硬盘上辟出一部分空间做一个逻辑盘，然后用Ｇhost软件将整个系统备份到该盘符。操作顺序是：在执行Ghost软件后，依次执行Local—Partition—To Image，然后选择源盘和需要备份的分区，接着选择保存的路径，按照提示做一些选择后等待备份提示条完成就可以了。以后万一系统受损，就可以很方便地利用Ｇhost软件将所做的备份还原出来。还原过程是：Local—Partition—From Image，选择备份所在的盘符、路径和文件名，再选择系统欲恢复的分区，然后按步骤OK即可。另外，Ghost软件还可以实现两个硬盘之间的对拷。具体操作是：执行Local—Disk—To Disk。，然后选择源盘、目标盘，按照提示做一些选择后等待提示条完成就可以了。

2、在刻录盘上做Ｇhost备份。如果将Ｇhost备份存放在硬盘上，在对硬盘进行读写，特别是进行碎片整理时，会对Ｇhost备份有所损伤，使得以后在恢复Ｇhost备份时会出现这样那样的错误。有条件的学校最好配备刻录机。将Ｇhost备份刻录下来，使用过程：将源盘、目标盘改为光盘。这样就避免了由于Ｇhost备份的受损而导致恢复系统时的错误。

以上仅是我在机房管理维护中的一点儿做法。希望能做到“抛砖引玉”，使能大家提供更好的管理维护方案，减轻广大信息技术教师的工作量，更好地为教学服务。

（此文于2007年在河北省教育厅主管、河北省教科所主办的《教育实践与研究》杂志上发表）